音乐在戏剧中的功能和作用说课

《音乐在戏剧中的功能和作用》说课
《普通高中音乐课程标准》指出：戏剧是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。音乐与戏剧表演有利于培养学生的兴趣爱好，拓宽艺术视野、提高审美能力。在教学中，应将音乐与戏剧表演相结合，重视表演及创编等实际活动，发展学生的表演才能及创造才能。
本节课是《音乐与戏剧表演》模块中的第一单元第二节内容：音乐在戏剧中的功能和作用。导入是以复习上节课的内容为主，通过观看视频让学生进一步巩固每个戏剧种类的基本特征，从而引出音乐在不同戏剧种类中的不同作用。
这节课主要是以音乐分别在歌剧和影视剧这两种戏剧类型中的不同作用来引领学生的。
歌剧《白毛女》中的《扎红头绳》片段，是杨白劳和喜儿的一个对唱，也是全剧音乐中情绪最欢快的唱段。首先让学生完整欣赏一遍，欣赏完，学生小组合作、自主探究，根据导学案找出音乐在这部歌剧是怎样揭示主题，烘托气氛的？这个唱段是通过哪些音乐要素的对比来刻画两个不同的人物形象。
小组讨论时，老师可以适当的引导。
这个环节的设计主要是想通过让学生欣赏，自主探究，找出音乐在歌剧中主要发挥着什么样的作用，占据着什么样的地位。
学生利用导学案中的提示以及课本上的谱例，能从唱段的速度、节奏及旋律走向上分析。之后老师和同学们一起总结出音乐在歌剧中占据了主导的地位，音乐主要是为了塑造人物形象，揭示人物思想感情、心理活动，应该说音乐的表现更容易被观众理解，是整部歌剧的灵魂!
下个环节是从学生比较熟悉的影视剧来分析，这里采用的是电影《功夫熊猫》中的一个片段，让学生分析音乐在这个电影片段中主要发挥着什么样的作用？以及占据着怎样的地位？
通过以上音乐在歌剧和影视作品中分别占据的不同地位，以及发挥着不同的作用，让学生总结归纳出，音乐与戏剧的结合主要是以哪两种形态呈现的，我们学过的几个戏剧种类分别属于哪一种。这个环节相对上个环节的问题设计是简单易操作的。
我们都知道设置音乐与戏剧表演模块的初衷，首先是为了给学生提供一个表演的空间，以满足不同学生兴趣爱好和特长发展的需求，音乐与戏剧表演这门课会给学生提供一些实践性的环节，有了实践性的环节，就会增加学生对综合艺术表现的兴趣，他们就会积极地参与到教学活动中，其艺术表现能力就有可能得到培养和提高。所以在最后设计的是一个体验游戏活动，想通过学生自己的体验总结出音乐在戏剧中的功能和作用。
本模块的核心教学理念就是创造性，而创造性在很大程度上是以“富有个性”为前提的，失去了个性也就无所谓创造性了，所以，本节课的教学，应把个性的展示摆在首要的位置上。个性的展现必须要充满自信，而且必须通过行为把它表现出来，然而，欲通过行为来很好地展示个性，在心理上就不应该有任何负担，就应处在一种自由、放松的心理状态，才能把任务完成好。那么，在这个环节当中，教师要做的，就是为学生营造宽松、愉快的学习氛围，并引导学生放松身心、进入角色了。

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