CorelDraw平面设计说课稿光盘封面设计

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《CorelDraw平面设计与制作》
之《光盘封面设计》说课稿
一、课程所属专业培养的目标岗位
1、专业培养目标岗位的定位：计算机外设维护，计算机硬件的组装，也可从事辅助性的美术排版；图形、图像的处理；广告设计；海报、灯箱的制作。
目标岗位知识：通过制作光盘封面，让学生学会使用交互式调和工具，制作不同风格的光盘封面，提高审美能力。
核心课程体系：计算机组装与维修、网络技术、Photoshop、CorelDraw和常用办公软件。
2、课程的地位
本课程在计算机外设与维护专业中为辅助课程。本课程教学目标是教会学生学习绘图的方法，培养学生对计算机相关行业的兴趣以及拓宽学生的视野，提高设计能力。
本课程一般安排在学生实习的前一学期（第四学期），参考学时数每周6节，共计108节。
二、课程的背景
我所用的教材是高教出版社出版的由张平主编的《CorelDraw平面设计与制作》，辅助教材为人民邮电出版社出版的由腾龙视觉编著的《曲径通幽CorelDrawX3交互魔法》（本堂课的案例“风筝”插画就是取此书）。
CorelDraw是加拿大Corel公司于2004年推出的一款集矢量图形绘制、版面设计、位图编辑等多种功能于一身的图形设计应用软件，在平面广告设计、VIS企业形象设计、产品包装设计、建筑装潢设计、网页设计和印刷制版等多个领域发挥着重要的作用。
目前的平面广告设计公司使用的软件之一就是CorelDraw，它具有非常实用、快捷的优点，使用非常广泛，制作过程简单，易于掌握，是许多平面设计人员首选的软件。
三、课的思路
这是一堂以使用交互式调和工具制作光盘封面为任务的课堂实践教学过程，将所学知识灵活运用，结合美术颜色方面的搭配，新老知识结合，老知识进一步提升为创意、创新、创作出成功案例，让学生感受所学知识的发挥潜力是多么无穷尽。
本堂课主要使用演示法、实例法、师生互动法、任务驱动法；运用多媒体课件教学。
四、课程实施的条件
学生已掌握一定的CorelDraw绘图，调和，使文本适合路径工具，插文字，交互式的系列工具，能制作出所需图形。课程实践教学应具备一人一台计算机，多媒体演示教学设备，教学用课件，打印材料12份。
五、学生分析
08-9班计算机应用与平面设计专业学生，全班共有37人。该班学生学习积极性比较好，该班学生全部南疆来的，他们汉语水平比以前好，但个别同学汉语水平不太好，一半多学生没有教材，完成效果存在差异，有些学生审美能力不足，有些学生的绘画功底较薄，有些学生不能追求完美，大概完成作品就罢休。该班有一些学生制作作品比较好，制作速度比较快，需要老师在教学过程中多加引导学习比较差的学生学习汉语和专业知识的学习兴趣。
六、关于教材
（一）教材分析：
本课程采用高教出版社出版的由张平主编的《CorelDraw平面设计与制作》。本节课所教授内容为插画风筝的制作，是在第5章讲完之后的一次综合实训，是对前期学习的一次工具的复习与提升的过程。由于本教材内容不够多，实例不仅少而且不够精美，学生做的速度较快，因此需要增加一些精美的实例，从《神奇的美画师——平面设计案例实例》和《曲径通幽——交互魔法》书中借鉴了一些精美、实用、学生喜欢的案例作为学生训练的素材，这样既可以尝到一些工具新的使用方法，又可以提高审美能力，学生很喜欢，很有兴趣。
（二）教学目的：熟练掌握光盘封面的设计与制作，培养学生唯美的学习态度
1、知识目标：熟练调和工具的使用和位图的操作方法
2、能力目标：培养学生制作不同风格的光盘封面能力。
3、德育目标：通过教师的演示操作和学生的动手操作，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力，培养审美能，培养锲而不舍的做人原则，做事严谨的职业道德，热爱CorelDraw，热爱“我的平面设计专业”。
七、教法：演示法、任务驱动法、引导法
八、学法：任务引导法
九、教学过程
（一）导入新课：
1、演示2张光盘比较
2、分析光盘

（二）明确学习目标：
1、能明确光盘制作原则
2、能独立设计光盘封面
（三）知识学习：制作光盘步骤
1.创建同心圆5个，调整好位置，确保中心点一致。
2.将最大的圆内导入位图，调整好在圆内的显示图案。
3.从外向内数第三、四个圆填充红色。
4.调整圆的顺序，将其至顶层。
5.从外向内数第五个圆填充白色
6.绘制两个相同大小的椭圆(白色)
7.使用交互式工具在两个椭圆形中间拖动产生调和效果。设置步长值为36,旋转为360,勾选回路。
8.调整调和效果大小、位置。将其至于顶层。
9.绘制两个圆（黑色）水平放置在从外向内数第三个红色的圆中。
10.使作交互式调和工具在两个黑色的圆中拖动产生调和效果，设置步长值为6,旋转为-180.勾选回路。
11.选择插文字，字体选择Webdings 、代码页选择挪威文制作电话号码和两端符号。
12.使用“使文本适合路径”工具，让文字绕从外向内数第4个圆
13.输入文字，完成其余文字整体效果。
14.使用修剪工具制作小装饰物的尾巴。将做好的画与其组合。调整好位置和顺序。
（四）技能学习：
1、掌握交互式工具的使用
2、掌握变换泊坞窗的巧妙变换
3、任务导向学习：制作光盘封面设计
（五）、态度养成：
1、培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力，严谨的学习态度
2、通过优秀作品的展示，培养学生的审美能力学生独立完成操作。
（六）、模仿整合训练：学生以个人为单位进行操作练习。
学生按正确要求操作，熟练掌握光盘封面设计的方法。——实训法
（七）、课堂小结：
1．本节课主要学习哪些工具？
2．主要学习了什么？
意图：逐渐养成良好的收获意识。（总结归纳法 5分钟）
（八）、布置作业：
每个学生根据前面所学知识设计自己兴趣不同风格的光盘封面。
（九）、板书设计：
1、交互式调和工具的使用
2、案例
（十）、课后记：
1、不足：在机房上课不太好控制学生，气氛不够活跃
2、优点：新颖有创新，令人耳目一新
3、改进措施：注意新旧知识的结合点，控制好课堂，控制好学生，展示学生作品
（十一）、教学手段
上课时准备采用多媒体教学设备、教学软件、课件授课和组织学生自主探究学习新知识等教学手段实施更有效地完成了教学任务，提高了课效。