五年级语文备课组总结

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五年级语文备课组总结
回想一个学期，105个法定工作日，作为语文老师的我们没有一天不在与学生、与作业、与课本和粉笔打着交道。其实我们大家都知道，教育教学工作的辛苦，不在于繁重，而在于繁琐；因此，教育教学的成效，也就不可能体现为惊天动地，而只能表现为踏实细致。我们的教育生活中遇到的都是小事，只有细细琢磨，才能觉察出老师们蕴藏在其中的情谊和付出的努力。
一、主要工作　　
1、扎扎实实地开展日常教学工作　　
日常的教学工作是备课组活动之本，我们特别注重从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平时我们小范围内的交流很多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提高。　　
2、相互听课，取长补短　　
本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还多次外出听课。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。　　
3、组内讨论，共同提高　　
我们五年级语文备课组共有五位语文老师中，其中顾华杰、韩海英、陈宏伟老师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次考试以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。　　
二、存在的问题及改进措施：　　
1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。　　
2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。　　
3.这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。　　
三、下一步工作：　　
1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。　　
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。　　
3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。
总而言之，五年级语文备课组是一个和谐的生气勃勃的团队。常来我们办公室，你会发现，在这里除了有对教学问题严肃认真的探讨，更有长者谆谆的教诲，年轻人大胆的直言，有轻松诙谐的玩笑，还有真诚热心的问候……这种良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围；而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。我们都很辛苦，也曾有过不顺心的时候，可只要在备课组的集体中，我们都会充满了热情与力量。没有最好，只有更好，今后我们备课组将一如既往，再接再厉，相信在学校领导的一如既往的关怀领导下,在组内老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!