说课比赛感悟评优课促进青年教师的成长

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评优课促进青年教师的成长
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！首先，请允许我代表青年教师向关心我们成长的教研员，校领导表示感谢，向帮助我们的同事们表示感谢。是教研员不厌其烦的指导使我们日渐成熟；是校领导为我们提供了学习和锻炼的机会，使我们有了展示自我的舞台；是备课组的同事们群策群力给了我们最大的鼓励和支持，使我们有了奔向成功的动力。参加这次比赛，我的感悟如下：
感悟之一、好的团队给了我最大的支持
我讲课的内容是《立体图形和平面图形》。试讲的过程中，备课组的同事们一次次的听课，改课，帮我查找资料，帮我修改课件，付出了很多。有一次，试讲到一半时，电脑发生了故障，课件不能正常播放了，正在我不知所措时，同事走过来，递上了写好的题目，我一看，一股暖流涌上心头，这正是我课件里的内容。于是我借助实物展台顺利完成了试讲。下课后，我刚想对她说谢谢，她轻声对我说“怕有意外情况，提前替你准备好了。”多么温暖人心的话啊，饱含了同事对我深深的关怀。我怎能不努力呢？记得比赛前一天，我觉得课堂导入需要一首歌曲，而且最好与课件展示的图片内容相匹配，所以查找起来有些困难。但是，备课组的同事马上放下手中的工作，帮我查找了很多资料，并提出了中肯的建议，最后确定为“大连，你太美了”，课堂效果不错。有了团结奋斗，精益求精的团队指导，每一次的试讲，我都有了明显的进步。所以，与其说是我参加了比赛，倒不如说是我们备课组的成功展示。
感悟之二：专家的引领给了我最大的帮助
中山区教研员叶老师，董老师，徐老师在下校调研的过程中总会对我们青年教师的工作格外关注。尤其是在准备评优课时，我更具体的感受到了他们兢兢业业的工作态度。《立体图形和平面图形》一课涉及的内容很多，三位教研员在综合了学科特点和学生实际几番讨论后，把“认识立体图形，初步感知三视图”作为本课重点，并在如何突破重点、难点方面给了我很多建设性的意见。
立体图形中也有圆台，但教材上并没有指出来，我是否应该告诉学生呢？试讲时课堂上就有学生说出粉笔的形状是圆台，我当时肯定了他的说法，并说出花盆形状是圆台。课后，董老师马上告诉我，教学语言一定要准确，对于圆台来说，是有明确定义的，如果学生问，一定要解释清楚，圆台是用平行于圆锥底面的平面截圆锥后得到的立体图形，以后我们会学到。可以举例说花盆的形状类似于圆台。我非常感谢董老师及时指出我的不足，让我认识到作为教师一定要把与课堂有关的知识仔细研究，这样才能让学生更加清楚，而不是一个模糊的概念。
本课难点之一是画出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并且让学生体会到当立体图形摆放位置不同时，得到的平面图形也不同。我制作了很多的教具，试讲时，让学生用立体图形摆出一些组合图形，有的学生把棱锥、圆柱、长方体组合在一起，虽然形式活泼，学生画图却有困难，效果并不太好。为此，我很苦恼。叶老师的话让我豁然开朗，她说：这是因为缺乏基础训练，教学应该循序渐进。针对这种情况，我接受了叶老师的建议，课堂上先让学生观察正方体，圆柱，圆锥，长方体等立体图形，学生交流自己的想法，然后画出视图，从而使学生获得初步的体验。之后，学生分成小组，利用几个相同的小正方体摆出一些组合图形，合作探究，动手操作，再从不同的方向观察，体会从立体图形到平面图形的过程，发展几何直觉，从而很好的突破了本课难点。就这样，在具体上课过程中，教研员听课，改课，帮我修改教学设计，使我课的质量有了很大的提高，我也对比赛充满了信心。
感悟之三：把握机遇，展示自己。
我很珍惜这次比赛，我有着强烈的愿望，就是渴望在竞争中考验自己，在比赛中磨练自己，不断提高自己的业务水平，争取早日成为一名优秀的数学教师。我知道，自己还差得很远。可是，我不怕，因为水滴石穿，只要不断追求，离梦想就不会再遥远。所以平时我苦练教学基本功，精心设计板书，语言力求准确到位，教态做到亲切自然，练习制作课件，多媒体达到熟练操作。学校的拉练课，展示课，我都积极争取，教学沙龙、课程研讨我都主动参与，充分利用一切可以提高自己的机会，锻炼自己。在教学中思考，在实践中总结。
在区、市的教研活动上经常有展示课，我非常羡慕上课的老师，也想通过努力争取得到这样的机会。于是，我认真学习他们的优点，认真记录专家的点评，把握最新的教学理念，明确一堂好课的标准，随时对照自己的教学工作，及时调整自己。对于青年教师来说，评优课是一次难得的学习机会，是提高教学水平的一次契机。当十月初校内进行选拔时，我努力争取，获得了参加中山区说课比赛的机会。在准备说课的过程中，我认真钻研教材，把握好教学目标，反复修改说课稿，通过了中山区的选拔。在本次评优课的准备过程中，我查阅了大量的教学资料，并借来获得省、市一等奖的评优课的实况录像，包括其他科目的比赛录像，反复研究，从中受到了很多的启发。我知道，每一个环节都是一次挑战，每一次比赛都是一次难得的学习机会，所以积极准备，不敢有一丝的懈怠。虽然现在比赛已经结束，但为比赛而忙碌的情景仍然记忆犹新，那是多少个难眠之夜啊，经历过的人都能体会得到。辗转反侧，想的就是课堂上的某个细节怎样处理会更好，某一句话怎样讲才能更有效，不断地推敲，有时满脑子想的就是一件事——把课上好。
如今，经过评优课的磨练，我的教育教学理念有了转变，教学质量有了提高，自己对课堂的把握也有了很大的进步。我是在校本研训中成长起来的青年教师，我的进步离不开校本研训中同伴互助，专家引领给我的帮助。我更感谢校领导的高度重视和大力支持，在试讲的过程中，校长曾亲自组织备课组同事听课，改课，使我的教学设计更加完善。可以说，有了好的校领导，才有了我的进步。我深知，我的从师之路刚刚开始，我会加倍努力，在前进的途中还希望得到大家更多的帮助。
谢谢大家。