英语6B Unit 8 Our dreams说课稿

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英语6B Unit 8 Our dreams说课稿
一、说教材
Our dreams（Story time）出自英语六年级下册第八单元。课文中Miss Li和她的学生们在小学阶段的学习即将结束之时，用一般现在时畅谈学生们的梦想。孩子们各抒己见，畅所欲言，表达了对美好未来的向往。
二、说教学目标
（一）知识目标
1.能听懂、会说、会读：What do you want to be in the future? I want to be a/an…
2.能听懂、会说、会读词汇：care about, astronaut, spaceship, football player，World Cup，dancer，pianist，come true。
（二）能力目标
1.能正确理解课文，熟练地朗读对话并复述。
2.能在阅读回答问题时学会找关键信息，并做好标记，学会找原文中的依据。
（三）情感目标
1.能对dream这一话题有自己的思考和讨论。
2.能知道要实现梦想，必须work hard。
三、说重难点
重点：能听懂、会说、会读本课的重点词汇、句型。
难点:能熟练朗读对话并复述。
四、说教法、学法
教法：1.讲授法：介绍职业及相关知识；2.谈话法：询问学生今后想选择的职业；3.任务型教学法：带着问题看卡通、读课文。
学法：1.合作学习：两人合作一问一答，培养合作精神；2.任务型学习：给出例子，让学生在规定时间内完成。
五、说教学过程
（一）读前
1.问答谈职业
由歌曲提到职业，由此快速地复习已学过的职业类词汇。教师表达了梦想职业的重要性，询问学生是否有梦想的职业的情况，借此引出课题Unit 8 Our dreams。
2.师生问答，自然引出本单元重点句型：What do you want to be in the future? I want to be a/an…
3. 猜职业
看人猜职业，教授：a football player, World Cup，spaceship，an astronaut，a pianist，Music makes people happy.，a dancer，Dancing makes people healthy and beautiful.
4. 一问一答
两人合作进行对话，巩固操练新授句型和职业类词汇，学会正确表达自己想要选择什么职业以及想做的事情。
（二）读中
1.看图片，说人物
2.看卡通，圈职业
在看卡通前给出问题，带着任务、有目的地看卡通，从整体上感知文章内容，理清思路。
3.看卡通，连线
学生观看男生的梦想，一一对应。
3.阅读划线
学生自己单独默读课文78页，画出关键句子，回答What does … want to do?学会用第三人称单数回答 … wants to …
4.跟录音读第78页
6.阅读谈论
自读课文79页，回答女生的梦想及原因，画出关键句。随后两人合作问答。
7.听并回答Miss Li’s dream，教授come true
8.跟录音读第79页
9.齐读，检验全班课文阅读情况
（三）读后
1.连线并说
读后检测学生的理解情况。
2.复述文章
告知学生复数技巧，根据图片、关键词来回忆整个故事的发展脉络，学会学习，掌握良好的学习方法。
3.想想写写
写重点词汇，同时也是检测学习成果的手段。
4.思考并分享
四人合作学习交流各自的梦想，给学生提供展示自我的舞台，展示学习成果，培养自信，获得满足感和成功的喜悦。
5.努力学习，否则你将成为空想家
（四）回家作业
1.朗读并复述课文。2.写下你的梦想。