经济法说课稿合同的订立

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【课程说明】
《经济法》是高职高专连锁经管专业的专业课程之一，也是其他经济类专业普遍
开设的课程。
本课程力求简明扼要，通俗易懂，主要介绍经济组织法、市场管理法及知识产权
法等的基本知识和基本技能，课程总学时数 54 课时。
本课程注重以学生职业生涯发展为本，突破学科体系，将常用法律知识进行整合，
在教学设计中，注重学生的实际效果，强化学生团队协作的精神。教学过程中，教师
有意识采用各种教学方法，以学生为本，力求通过教学,掌握基本的经济法基础知识。
【课题说明】
本课题为“合同的订立”。本课题拟通过教师讲授、课堂提问与讨论，让学生在
在师生互动中，了解要约与要约邀请的概念，熟悉合同的主要条款，启发学生进行
探究性学习，激发学生自主学习的激情，通过知识引申，挖掘学生潜在的能力，让学
生在学习中发现问题、解决问题、再发现、再解决，从而锻炼学生的能力，让学生自
主地探寻答案，培养其发现问题、分析问题、解决问题和自主学习的能力，使高职学
生成为具有发展潜力的高技能人才、高素质劳动者。
【创新与特色说明】
本课程属于法学课程之一，知识点比较多，教师在授课过程中，主要还是讲授的
方法，并在讲授过程中根据学生的反应，采取提问与讨论等教学方法，尽可能使之适
应高职高专学生的学习特点。当然在一节课的时间，不可能采取更加多的教学方法，
在本课程的其他时间里会结合所学内容轮流采用讲授法、讨论法、头脑风暴法、小组
交流法、课外活动法……
【教学目标说明】
本课教学对象为高职高专 12 级二年级学生，学生来自全国各地，学习的积
极性比较高。在学习本课程之前，学生已学习了相关专业课程。在学习态度方面，
他们积极认真，能够在教师的引导下，努力寻求问题答案；在知识技能方面，已
经掌握了本课所需的相关理论知识，并且有一定的社会实践经历，为本课任务的
完成奠定了基础。针对学生的特点，本次课的教学目标设计如下：
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 知识目标
了解要约与要约邀请的概念；能够正确区分要约与要约邀请。
 能力目标
学会合作学习，培养学生探究问题的能力。
 情感目标
培养学生认真、专心、敬业的性情及职业道德；培养学生的团队合作精
神等。
【教学重点难点说明】
 教学重点
要约与要约邀请。
 教学难点
要约与要约邀请的区别。
【教学方法说明】
 教法
主要采用讲授法结合启发法、讨论法、案例教学法……
 学法
听课法、结合问题分析法、课外活动法等
【教学过程说明】
环节一简要复习上一课内容
1、什么是合同？合同是平等主体的自然人、法人和其他经济组织之间设立、变更与终止民
事关系的协议。
2、合同有哪些特征：（1）是平等民事主体的自然人、法人和其他经济组织所实施的民事行
为。（2）是以设立变更及终止民事权利义务关系为目的和宗旨的。（3）是当事人协商一致或
者意思表示一致的产物。
教学说明：
通过复习上一课知识，帮助学生回忆上一次所学合同及其特征的知识，并且
引出本次课教学内容，为本课合同订立的学习打下良好的基础，同时培养学生正
确的学习方法。
环节二简要讲授合同的订立形式与内容

一、合同的形式
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教师简要讲解合同订立的形式与内容的概念（方法：讲授结合启发法）。
本环节不做重点，学生在中专时应该学习过这方面的内容，老师蜻蜓点水般的点
到为止，让学生自己思考回忆以前学过的东西，帮助学生树立自主学习的良好学风。
教学说明：
采用讲授与提问讨论法，引发学生思考、回忆，培养学生发现问题、分析问题、
解决问题的能力和自主学习、团队协作能力。通过师生互动，对问题进行分析，让学
生在思考中学习，培养学生职业道德、职业规范，养成良好的职业素质。
环节三通过案例的学习掌握要约及要约邀请的基本内容
教学说明：
采用案例教学法，引导学生在实践中学习运用所学知识的能力，同时培养学生发
现问题、分析问题、解决问题的能力。让学生在实践中学习，培养学生职业道德、职
业规范，养成良好的职业素质。
环节四案例讨论
提供两个小案例,让学生自行讨论,讲出分析结果
教学说明：
案例讨论，是引导学生运用所学知识，探讨实际问题的实践过程.可以培养学生
主动发现问题、解决问题的能力。让学生在实践中学习，提高自己的分析\解决问题
的能力.
环节五归纳总结
简要总结本次课程的主要内容，帮助学生提纲挈领的掌握所学知识。
环节六：拓展训练
提供一个综合性的案例，让学生分析思考，也作为课外作业的训练。
【教学条件说明】
本次课程需要的教学设备有投影仪、白板、电脑，便于教师示范、讲评。
【教学技术说明】
本次课在教学技术方面的应用如下：
1、利用多媒体投影仪播放教学课件、视频等，使学生能全方位、多途径地获得
信息来源，加深对相关知识的理解。
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2、在教学过程中制作了 PPT 演示文件，将本课堂的几个重要的教学环节突出演
示，让教学过程更明朗。
【预期教学效果】
1、了解合同的主要条款。
2、能够区分要约及要约邀请。
3、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和自主学习、团队协作的能力。
4、培养学生敬业的性情及职业道德。
【教学回顾】
（略）本次