四年级数学微课教案植树问题微教案

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小学数学四年级《植树问题：两端要栽》微课教案
教学目标：
1．使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。
2．初步培养学生通过观察探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。
3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点：理解两端要栽的情况中棵数与段数之间的关系，能根据问题中的规律来解决问题。
教学难点：能运用两端要栽的情况中棵数与段数之间的规律，灵活解决实际生活中的问题。
教学过程：
一、情景引入。
1、通过卡通人物的介绍，引出生活中所出现的植树问题的例子。
2、明确问题的要点：两端要栽。根据已有知识，对三种做法进行初步的判断。
3、提出质疑：哪种猜测才是正确的呢？为了了解植树问题两端要栽的规律，引导学生自己亲自探索。
二、探究新知。
1、出示例题：
审题后通过三个锦囊的形式，提出研究时要注意的三个方面：第一、应从较小的数据开始着手研究，有利于发现规律。第二、分析时可以用上已有方法来帮助理解，如线段图等。第三、明白在找规律时应该从多个例子中来发现规律，而不是从个别例子就下定论。
2、填一填，找规律：
画出8个例子，分别数出其中平均分的段数与所需树木的棵数。
1、完成所有例子后，让学生把每一组的数据进行对比发现所求的棵数跟所分段数有关系。
2、尝试归纳：棵数与段数有关，都是段数+1=棵数。
3、把发现和关系式进行填写。
3、运用规律，解决例题。
4、完成微练习，解决生活中的一些问题。
5、知识拓展。
这章节的知识学会了吗，你可以试试用这种分析方法来试试研究只栽一端和两端不栽的情况。本章节结束。