用刻度尺测长度微课反思

“ 用刻度尺测长度 ” 微课反思
这个微课 的 主要 任务是 让学生 会正确地使用刻度尺测量长度， 能正确地读出准确值与估计值， 并 记录 测量结果 。 教学重点 是 测量长度的基本步骤与读数方法。 教学难点 是 读出准确值与估计值。
1、 设置 了 “ 认识 这节课”一环节 ： 物理与生活中有密切联系，关但键要让学生认识到物理学中对长度的测量与生活中对长度的测量要求是不一样的，避免因“看似简单”而忽视这节课。
2、 讲解 刻度尺的使用过程条理清楚：先 了解 “用刻度尺测量长度” 总体 有 五步 ，再逐步讲解，层次分明。
3、 讲解的细节到位：如 观察内容包括 哪些； 对刻度尺零刻度磨损的处理 ； 出示测量实际图，具体说明准确值与估计值的读法 ； 被测物体末端正对刻度与不正对刻度两种情况分别怎样读出估计值 等。
4、对比教学效果好：如零刻度磨损与未磨损的对比；正视与斜视的对比；估计值为0与不为0的对比。
5， 提供了 “ 一试身手 ” 环节 练习刻度尺的使用 。 促使学生对知识的掌握更深入，并培养 学生 学以致用的能力， 实践操作与 自我评价能力。

这个 微课结合 学生的实际特点 ， 先端正认识，再 “循序渐进”、“讲练结合”，既 有侧重点，又注意突破难点 ， 使 教学目标更好地实现 。

› 用刻度尺测长度微课反思