复韵母：ai ei ui评课稿

 幸听了付老师执教的《复韵母：ai ei ui》一课，感谢付老师给全校小学语文老师提供了一次学习和交流的机会！付老师亲切而富有激情的教学语言，扎实的语文课堂，给低年级拼音教学呈现一节示范课例。在场听课老师都深有感触，受益匪浅。我觉得这堂课的亮点主要有以下几个方面：
一、讲究方法，课堂组织有条不紊。
付老师执教的一（4）班学生，实际上是刚刚踏进小学校门还不到一个月的孩子，对课堂学习等诸多行为习惯都还没真正养成。然而，纵观整课，无论是学生的听课姿势，还是回答老师的问题，或者是参与小组活动游戏，一切都井井有条，全班学生展示出的完全不像初入校门的一年级小学生的姿态。可见在课堂的背后，付老师对孩子在语文学习上的一些习惯的养成花了不少的功夫，值得学习。
二、设计精心，游戏贯穿匠心独运。
本以为，一年级学生学习汉语拼音知识是会很枯燥乏味的。令我意想不到的是，在付老师精心设计下，复韵母的教学却变得兴趣盎然，学生在课堂始终在老师的引导下保持高昂的学习积极性，认真参与学习。无论是复习原有的声母知识，还是开火车式的单韵母认读，还有后来的看图片学韵母、摘花游戏、找朋友到最后指导学生书写三个复韵母，都可以看得出付老师的设计精心。而美观的贴图文字兼有的板书设计更给在场的学生和听课的老师眼前一亮的感觉。
三、目标达成，主线清晰水到渠成。
对一年级三个复韵母的学习，付老师循序渐进，从复习导入，到认识新朋友，认读三个复韵母，到摘花游戏、我会拼等游戏巩固新知识，还有找朋友游戏环节再次巩固孩子对新知识的掌握，到最后我会写的环节，通过老师示范和指导孩子书写等环节的设置，无不体现付老师为了达成目标，在保持主线清晰之下循序渐进，使目标教学层层深入落实，水到渠成。
四、语言丰富，活泼幽默深入人心。
整节课，付老师的教学语言非常丰富：导入时激情澎湃，让学生聚精会神，兴趣顿生；讲解知识点时语速放缓，让学生记牢听清；纠正学生错误时严肃认真，让学生感受深刻；激发学生参与时语言又极有煽动性，让学生参与动力十足；出现课堂突发事时，又显得幽默风趣，巧妙地转移学生注意。整节课，丰富的教学语言让在座的师生回味无穷，同时也见证出付老师良好的教学基本功、丰富的教学经验和驾驭能力。
探讨问题：
对课堂教学中也有一些值得探讨之处，我也有一个自己不成熟的看法，和老师们一起交流：如果这节课前面的游戏环节的时间再紧凑一些，让后面的指导书写复韵母的时间更充裕些，甚至把部分书写优秀的作品在投影上展示出来，那样就让这节课变得更完美。毕竟大部分学生在幼儿园或者家庭的早期教育中就已经会认读拼音了，而书写指导往往却做不好，书写习惯也需要多花点时间落实，也为后面作业和书写等方面奠定良好的基础。
有句话是这样说的，“相佛容易刻佛难”，上一节课不容易，上好一节一年级的课更难。付老师一节低年级的课例给了我们不少启迪，听课老师也学到了不少，再次感谢付老师！

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