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二年级美术上册说课稿 我和昆虫

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说课

我说课的内容是小学二年级美术第三册的第一课《我和昆虫》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析
1.内容、地位、作用
本节课是设计构图课。主要是让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近。以“我和昆虫”为题想象创作作品。

2.教学目标
知识目标:引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
能力目标:同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力。

3.教学重点和难点:回忆昆虫的外形特征及昆虫花纹颜色的对称搭配。

通过以上教材分析,才能使全体学生达到教学目标,我准备用下列教学方法。
二、教学方法
依据本课的性质及学生,我主要采取“启发──引导法”,以实例为线索,充分动用教具,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。并提问不同层次的学生,这样多法并用,即培养了他们分析作品的能力,又启发了学生的思维。
美术课是让学生知道为什么这样画,而不是其它的。
三、学法指导
《我和昆虫》这一课主要是造型和构图设计,需要全面的知识技能和创造思维,本课分为两页,第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片,为学生提供欣赏资料,引导学生观察自然,了解昆虫的种类和特征,启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境,激发兴趣,穿插打出学生都熟悉的标志,增加了直观性。
无论是教法,还是学法,都全方位的渗透到教学程序中去。
四、教学程序
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。
1.导入
上课以后,我先向学生出示我绘画的昆虫,引起学生兴趣,然后让学生用自己的观点去分析、归类,并回答老师提出的问题。我再具体分析昆仲的特点,让学生说说见过那些虫子。
2.讲授新课
(1)让学生掌握昆虫的特点
首先观察书上提供的昆虫资料,通过小组的形式找出分析出昆虫的共同特点,并说出自几不明白的地方,可通过学生帮组解答,有重点同学不懂得,通过全班一起解答。
(2)设计构图

学生在了解昆虫的特点的基础上,绘画昆虫,并联想到我和昆虫之间回发生什么样的事情,并说一说再画面上表现出来再这里对学生进行情感教育。
2、作业要求
(1)内容生动有趣

(2)表现手法多样
(3)昆虫特点突出

(4)颜色鲜艳漂亮
3、课堂小结
总结课堂所学的内容,并对学生作业做简单评述。
本课的时间安排:
导入3分钟,讲授20分钟,学生创作20分钟,小结2分钟,根据具体情况进行调整。

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