蜗牛慢慢爬评课稿

 听了胡老师的《蜗牛慢慢爬》，听完可谓受益匪浅，收获颇多。
首先，胡老师用简单的纸条让大家随意卷出圆圈，激发二年级小朋友的学习兴趣，让孩子们一下子就被课前导入吸引了。接下来，思考：你用了几种方法?分别用了什么方法?比一比哪一组用的方法最多?这样用比赛的方法让孩子们快速的开动脑筋用多种方法卷出圆圈。然后各种交流各自用了什么方法，知识共享。
第二部分，观察卷出来的圆圈像什么?这是大家可以畅所欲言，最后回到课题“蜗牛”。然后讨论如何制作一个蜗牛?蜗牛的身体由哪几部分组成?需要添加些什么?我们还可以给它加上各种表情。这一环节让孩子们知道了蜗牛的身体结构，并开动脑筋设计自己的蜗牛。
第三部分，用彩色纸根据自己的创意制作蜗牛，然后展示在老师准备的各种物体上。
听完这一堂生动、有趣的美术课，我认为首先它是一节很美的课，师美、景美、环节美，老师温柔优美的声音更是贯穿整个课堂。教学环节设计紧凑，每个环节目标明确，学生的兴趣非常高，所以最后的学生作品展示环节丰富多彩、妙趣横生。这样的美术课，不仅美而且也让小朋友在轻松的氛围中学到了很多知识，真是值得我学习!

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