外交事业的发展评课稿

 种手段进行授课。在导入前，利用幻灯片进行了知识点的回顾，即我国的外交政策和原则。并以简洁的话语导入到本课内容。在第一环节中，进行了独立完成学案。学生能够在短时间内准确的找到相关知识点，并将知识点标注清楚，训练有素。由于历史事件的相对遥远性，这里就要求教师对于当时场景及事件的再现能力，手段有很多，集中表现在视频与图片的展示上，而本节课中，袁老师通过播放视频《中国恢复在联合国合法席位》来回顾在当时的情况。利用图片《乔冠华的笑》让学生体会其中的意味，培养学生独立思考，根据所获取的历史信息来提升思想认识，在交流中体会我国实力在不断增强，从侧面烘托氛围，升华情感。通过尼克松访华图片，通过史料分析中美关系正常化的原因并展望未来中美关系如何才能健康稳定发展？以史料为媒介，以问题为载体，通过将历史与现实结合，培养学生用全面的眼光看待问题，懂得顺应历史潮流才会不断发展，从而树立实事求是的科学态度。利用中国承办上海亚太经合组织会议拓宽学生视野——找出我国于21世纪在外交上取得的成就。拓宽视野，增长见识，感受祖国的强大，用史实进行情感态度价值观的教育从而达到润物细无声的目的。
在本课的结尾，播放了歌曲《国家》，在听歌曲的同时，用一句话来表达对祖国的感情，从而升华对祖国的热爱，并激发了热爱祖国的情怀。
本节课注重学生人格的培养，充分发挥学生的主动性，把课堂还给学生。注重现代信息技术与历史课堂教学的结合，在教学过程中我认识到通过多媒体提供大量生动、形象的感性材料，缩短了历史与现实的时空距离，优化了历史教学过程，使师生双边交流更加充分，学生的思维能力也不断提高，从而达到教与学的和谐，是一节值得学习的好课。

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