贴画工艺说课稿

 一、说教材：
本课是四年级教学内容，此教学内容比较适宜农村小学，因工艺用材料、工具，学生比较好准备，且贴画工艺既能培养学生独立思考能力、动手操作能力，发展学生的审美能力，又能增强合作精神。贴画工艺的教学设计，根据农村学生的实际情况、年龄特点和已有的认知水平，制定有效的教学目标。本课课时安排一课时。
二、说教学目标：
一是知识目标，通过教学与实践使学生学会蛋壳贴画的制作方法。
二是能力目标，培养学生独立思考、设计、动手能力以及发现问题和解决问题的能力，并养成勇于探索、敢于创新的精神。
三是德育目标，培养学生耐心细致、提高学生审美能力、团结协作的优秀品质。
三、说重点、难点。
教学重点：学习蛋壳贴画的方法；教学难点：发挥想象力创造出不同的图案。
四、说教学方法及依据：
1、直观教学法，为加强教学效果，在教学中通过实物演示增强教学的直观性；
2、 分析法，不仅让学生明白做什么、怎么做，还要让学生懂得为什么要这么做，创造的源泉和灵感来自实践，要让学生懂得“为什么”和培养学生的创新意识；
3、 示范法，要在短时间内掌握操作技能、技巧，有效的途径是教师进行示范操作。
五、说学法。
通过本课的教学使学生学会思考、设计、小组合作学习的能力。从学生角度看，他们做的蛋壳贴画，成年人认为很简单，但对于他们，就像成年人去做航母一样，一个人很难做到，需要合做，集中大家的智慧形成合力，才能打造出特色的精品。本课中分工明确，从设计画稿——粘贴材料——整理、上色——完成等每一道工序，学生自己分得合理、自然，体现出学生合作意识很强，集中讨论研讨，最终设计方案都融入了创新。
六、说教学准备及教学手段
教师准备：硬纸板、绘图纸、胶水、蛋壳、镊子、颜料、
多媒体及资料。
学生准备：。绘图纸、蛋壳、胶水。
七、说教学步骤和过程。
本课的教学主要为为四个环节：一是，创设情境、激情导入，激发学生的学习兴趣；二是，引导示范，教师讲解示范制作方法步骤，学生边听边看演示，明确制作的过程和方法；三是，制作创新，学生弄清基本方法后，进行制作，同时发挥他们的才智创造出新的样式。这个过程中，教师针对不同的小组出现的问题随时纠正、指导，同时在制作过程中各组同学必须发挥团结合作精神；四是，展示评价，展示学生的作品，进行评价，明确蛋壳贴画过程中存在的问题和欣赏制作的成果，培养学生的审美能力，感受成功的喜悦。学生从无知到有知，从不会做到会做，首先要对做感兴趣，才能做好，从而在体验与探究的过程中成长，在认识与发展自我中不断完善，本课顺应了这一理念设计了从设计画稿——粘贴材料——整理、上色——完成等工序，让学生在步步深入中品尝成功，体验快乐。或遭受失败，体验挫折；或收获很小、甚至一无所获，体验平淡；点点滴滴的感悟和体验，日积月累，年复一年，终将会迸发出创造的火花。
八、说重点的突出和难点的突破。
针对本课重点，最有效的方法是教师的直观演示和过程中的随时纠正指导，另外就是发挥同学之间的团结合作能力，学生自评是本课设计独到之处，学生互评是这节课的亮点，最后应用又像是放入催化剂，让学生感受到成功的快乐。
本课的教学过程和方法都是最直接、最简单、最有效的，所以坚持示范和随时的指导是完成的关键。
九、说渗透德育教育。
通过观察、实物展示、制作创新、展示评价等环节，注重培养学生良好的技术素养，渗透节约资源和利用废旧资源的意识。
十、说板书。

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