这是冉老师小学一年级的一节示范课,本节课通过对学生熟悉的朋友观察、表现,学生在对朋友的描述和游戏找朋友的过程中,很容易把朋友的形象特点在心里做以比较观察。这样适合低年级学生年龄学习特点。感知、表现。在玩中学,学中体验快乐。下面我对这节课从三个方面进行点评:
1、作业练习:
作业要求:表现一幅新同学的画面。要求运用自己喜欢的方式来表现新同学的外貌特征。
2、作业巡回辅导:
教师巡视辅导,根据学生作业的表现情况,及时给予鼓励和指导。对表现有困难的同学,给予帮助使他们的学习更有信心。对表现好的学生提出表扬,展示。既可启发其他学生的表现思维,也可激励学生表现热情。
3、作业展评:
作业展示,最能激励学生。通过学生自评、互评,找出作业中的优点和存在的不足,取长补短,教师进行讲评,使学生明确学习的目标。展评对学生有很大的促进作用,因为展示学生作品,使得学生体验成功感,加强学习的自信心。
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