与安全同行说课稿

 小学综合实践活动《与安全同行》说课稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好！很高兴能在这里和大家一起来探讨《综合实践活动》这门课程。今天我说课的题目是《与安全同行》。
综合实践活动已经开展了好几年，但因为它没有课程标准，没有教材，没有教参，也没有现有的教学模式可以借鉴，因此，这门课程在很多地方，特别是我们边远的学校就成了一门讲起来重要、做起来次要、不检查不重要的课程。
一、教材分析（课题产生的背景）
伴随着新课程改革，综合实践活动课程在我校得以有效实施。近年来，我校先后开展了以“走进大自然”、“爱我家乡”、“小学生上网大家谈”(播放：活动图片)等综合实践活动，取得了良好的效果。
《与安全同行》是根据我校冬季道路的现状 ,自选的活动主题。由于我校地处十字路口，交通状况非常混乱(播放：图片)，学生及家长的安全意识也不是很高，学校安全教育成为必不可少的一项内容。对于一所小学来说，没有什么比安全更重要。通过本次活动，增强学生的安全意识，同时培养合作意识。
二：活动目标：
1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究培养学生收集信息、处理信息的能力，增强学生独立自主地发现问题解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作探究，培养学生团结合作、共同探究的能力，增强学生与人的交往能力，做一个善于交流的人。
4、情感目标：通过活动增强学生热心帮助家人及朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、活动重、难点：
活动重点：使学生了解自身安全的相关知识。
活动难点：培养学生收集信息知识处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题解决问题的能力。
四、教法与学法
说教法：根据本课题的特点和学生生活实际，引导学生采取以观察、分析等主要手段，以研究性学习为主导的学习方法。
说学法：利用小组合作交流设计子课题，在活动过程中采用采访法、调查问卷法等调查方法，还包括个人独立思考、师生合作探究等多种学习方法。
五、媒体设计：
针对本活动和学生生活实际对校园门口、学生摔伤进行了实际拍照，播放给学生观看，引起学生关注、质疑、思考，激发学生探索浓厚兴趣。
六、活动时间： 一个月
七：活动过程：
1、确立课题与子课题，成立小组。
2、各小组制定活动计划与方案。
3、学生开展活动。
4、阶段性总结及新目标的制定。
5、成果展示。
八、具体实施步骤、策略。
第一阶段：确立课题与子课题，成立小组。
第一课时，我首先给学生出示了几张某班同学摔伤时的片子，抓住时机，问：“摔伤对他们的学习和生活有什么影响？” 同学们通过讨论，校园安全的话题立刻引起同学们的重视。经过讨论，学生对安全主题的兴趣更加浓厚了，逐渐从校内扩展到校外的安全、居家的安全……根据问题的分类，可划分成4个小组，由学生自由结组，共同商量挑选小组感兴趣的子课题，分别是上学路上的安全、居家安全、校园环境的安全、体育活动的安全，并可以为自己的小组取了十分好听的名字。
从第二阶段：各小组制定活动计划与方案。
第三阶段：学生开展活动
第四阶段：阶段性总结及新目标的制定。
到第五阶段：成果展示
会根据学生开展的实际情况做相应的调整
九、教学效果预测：
通过本次活动让全体学生对安全有了正确的认识，多数学生合作意识有所提高，能让少数顽皮的孩子懂得关心他人及自己的安全，规范了学生今后的行为习惯。希望这次综合实践活动对我们师生来说都是一次难得的安全教育学习机会。
尽管综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
在我的说课中，有不足的地方，请各位评委、老师多提宝贵意见。谢谢

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