蓝色狂想曲评课稿

 评《蓝色狂想曲》一课
听了陶老师的《蓝色狂想曲》一课，本人受益匪浅：陶老师让学生通过对《蓝色狂想曲》的欣赏，感受作品的风格特点，让学生找出作品所体现出的爵士因素并初步了解作曲家、作品曲式结构及狂想曲的概念等知识。在整个课堂教学中，陶老师设计了狂想线条的图案，让学生以主题一为线索，在对作品整体欣赏聆听中充分地感受了作品的发展与变化，使学生直观而又清晰对作品有了更深入的理解和体验，达到了良好的教学效果。
让我印象深刻的是在课堂的拓展部分，陶老师用四个关键词是这部作品赋予了更深的意义和内涵：成功了——格什温成功了，他因为这部《蓝色狂想曲》而一举成名，被誉为美国音乐界真正的天才之一；诞生了——终于诞生了美国历史上第一部有美国民族特色的交响乐作品；打破了——同学们，可能不知道，爵士乐本来只能饭馆、酒吧、歌舞厅演奏的，格什温将它重新包装带进了高雅的艺术殿堂，打破了黑人音乐难登大雅之堂的禁律。传播了——因为这部作品，爵士乐得到了更广泛的传播，向世人展现了爵士的独特的魅力。
《蓝色狂想曲》作为教材外的作品，陶老师能深入细致地挖掘整合教材，结合自身良好的基本功，使这个学生比较陌生的作品能够在课堂中有声有色的展示，确实让听课的老师一种美的享受。

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