聋校理科说课稿 果实

 《果实》说课教案
【教材分析】
《果实》是全日制聋校实验教材《理科》一分册第一章植物部分中的第九节。此前学生曾探究过绿色开花植物的根、茎、叶、花、种子的相关知识，《果实》的学习可使学生更加全面、完整的了解植物，与生活密切相关，是本章的重点。根据教学内容，计划用1教时完成。
【学生情况】
七年一班 学生12名 男生6名 女生6名 绝大多数有残余听力，本班学生朝气蓬勃，有良好的学习习惯，对新奇的事物充满好奇，渴望探索其中的奥妙。
【教学目标】
依据新课标，结合学生实际以及学科的特点，我制定了如下目标：
知识与技能
1．知道果实的结构，能够区分肉果和干果；
2．探究果实传播种子的途径；
3．发展学生的观察力和想象力。
过程与方法
1．能通过观察归纳出果实传播种子的途径。
2．尝试用所学的知识解决自然现象。
情感、态度与价值观
1． 让学生乐于发现和探索自然现象。
2． 引导学生将所学的知识应用于生活中。
【教学重点】
理解果实的传播种子的途径
【教学难点】
理解“果实骤然开裂、喷射”的意思（重点中的难点）
【教具准备】
PPT课件
【教学方法】
根据本节课的内容及学生的实际水平，依据新课标的理念，我采取观察法、谈话法、讨论法以及比较法等教学方法，充分发挥多媒体的辅助教学优势。在教学中，将展示与教学相关的19张图片及10段视频。信息量之大显而易见，为观察提供了广阔的天地。利用丰富多彩的视觉素材，为学生创设形象生动的教学氛围，结合谈话法、观察法、比较法激发他们主动求知的欲望，努力培养他们的自学探究能力。既有助于学生获取丰富的感性材料，又可以激发学生的兴趣和求知欲，使学生主动参与,乐于研究,合作与交流。
【教学流程】
复习引入：
观察：果实的形成。（课件）
问题：传粉以后，花的那一部分逐渐张大，最后形成果实？花的那一部分逐渐形成果实里面的种子？
（板书：1.9 果实）
（复习上节课的知识，并借此导入新授课，回答正确的奖励桃或花生）
（2分钟）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
探究新知：
一、果实的种类：
1. 果实的结构：<观察法>
观察：桃的果实的结构。（课件）
外果皮
中果皮（果肉）
外果皮
种子
（板书）
（3分钟）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
2. 果实的种类（课件）：<比较法>
用桃和花生作比较，让学生品尝，亲身体验它们的果皮的各自特点。
根据果皮的情况，将果实进行分类：
肉果：肥厚多汁（柿子、苹果、桔子、 梨 、西瓜……）
干果：干燥少汁（花生、豌豆、玉米、板栗、核桃……）
（板书）
（1.让学生自己举例；2出示图片让学生判断。教师根据不同学生的情况灵活掌握，让不同能力水平的学生都有参与的机会。）
（7分钟）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
二、果实的传播：<观察法、谈话法>（板书）
问题：为什么很多植物要结种子？
学生：是为了繁殖后代；
果实能够传播到很多地方，里面的种子也就可以在哪里萌发，从而扩大了植物的生存范围，不同的植物的果实有不同的传播方式。（视频－描述－图片－总结－板书）
1. 借助风力传播（蒲公英、蔓藤、槭树、榆树）；
2. 借助水力传播（莲蓬、椰子）；
3. 借助人和动物传播（苍耳、牛蒡、鬼针草、樱桃、酸浆）；
4. 借助果皮骤然开裂时的力量传播（凤仙花、喷瓜）；
（这部分是本节课的重点，教学活动均采用课件演示的方法—在探究果实传播种子的各种方式时，先播放一段视频，让学生观察，然后请学生用自己的语言描述所观察到的现象（只要意思贴切，不苛求语句是否通顺），通过教师适时的引导使其归纳出的结果更加准确，从而概括出果实传播的方式。然后通过图片，向同学们介绍采取相同传播方式的其他植物的果实，加深理解，拓展思维。之所以采用这种方式，是考虑到“传播”是一种动态的现象，需要动态的展示，例如“借助果皮骤然开裂时的力量传播”，对于聋生这句话很难理解，对于教师来说，想用手势给学生讲清楚难度也很大，如果先让同学们看清“凤仙花果实骤然开裂”以及“喷瓜喷射种子”的慢动作情景，学生会更容易接受。）
（20分钟）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
巩固练习：
（课件、学生回答）
1. 观察“塔包树”的奇观，分析它的成因。（可以用语言描述，也可用简笔画等形式）
（通过以上活动，让学生观赏大自然奇景的同时，运用所学的知识分析其成因，让学生讨论、猜想并阐述理由。可以激发学生的探索大自然奥秘的热情，发展学生的想象力以及语言表达能力。同时，还引导学生用科学的方法解决问题。）
（6分钟）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
课堂总结：
讲评：这节课我们已经圆满的完成了学习的任务。同学们在课堂上的积极参与、团结协作、勤于动脑是我们圆满完成学习任务的前提，希望同学们再接再厉！
布置作业：（课件）
第63页练习题。
（2分钟）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
板书设计:
1.9 果实
一、果实的种类 二、果实的传播
1.桃的果实的结构 1. 借助风力传播；
2.果实的种类 2. 借助水力传播；
肉果：果皮肥厚多汁 3. 借助人和动物传播；
干果：果皮干燥少汁 4. 借助果皮骤然开裂、喷射时的力量传播；

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