聋生美术活动说课稿 工艺——蝴蝶

 各位领导，老师、大家好！今天我说课的内容是：工艺——蝴蝶。下面我将从教材分析，学情分析、教学目标、教学重点与难点、活动的准备、以及教学过程这几个方面进行说课。
一、教材分析
美术活动是聋生艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养聋生对美术的兴趣，使聋生初步具有感受美和表现美的能力。我之所以选择今天的这一节课，是因为蝴蝶是他们较为常见的、喜爱的一种昆虫，很多孩子都有过抓蝴蝶的经历。蝴蝶能让他们感受到美，体验到美，能激发学生表现美的欲望。此内容非常符合五年级学生的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
二、学情分析
本节课的教学对象是五年级的学生，他们具有好动、好玩、模仿力较强、但注意力容易分散等特点，因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，通过他们平时对蝴蝶的认识，让学生在观察与分析中了解蝴蝶的结构特征，教师通过示范来激发学生动手的欲望，让学生在参与活动中体验成功的乐趣。
三、说教学目标
根据这些孩子的年龄特点，我设计了以下３个目标：
1、培养学生概括与表现物象的能力。
2、观察蝴蝶，并了解蝴蝶的大致结构及对称的含义。
3、学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型。
四、说教学重点与难点
根据活动目标，我设活动的重点是
1、学习折蝴蝶的方法。
2、了解对称的含义。
活动的难点是：
1、分析了解蝴蝶的对称特点，并观察蝴蝶有哪些对称的地方。
2、学习纸工对折的方法，并折叠好一只蝴蝶。
五、说活动准备
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
１、收集了大量的图片并制作了课件。２、手工纸 ３、剪刀、4、粘胶等。
六、说教学过程
１、导入。在导入环节中，我利用在花丛中飞舞的蝴蝶进行导入课题。
２、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，以及比较花纹的颜色。从而引出图片，引导学生对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，学生能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，学生了解了蝴蝶的基本外形特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有６条细细的腿。
３、出示折蝴蝶的步骤图，教师同时进行示范，进一步激发了，学生的表现欲望。
４、学生动手制作，老师巡回辅导。
５、对学生的作品进行了讲评。
我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师批评指正。

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