拍手唱歌笑呵呵说课稿

  1.说教学内容：
《拍手唱歌笑呵呵》这首儿歌是全日制培智学校《音乐》教材第三册的第八课。本册教材中的歌曲从不同的侧面歌颂祖国、歌颂友谊，帮助学生认识世界，培养他们爱清洁、守纪律等良好品德。第八课这首儿童游戏歌曲，以欢快、活泼的旋律，表现了儿童团结友爱的高尚情操。
2.说教学目的：
《拍手唱歌笑呵呵》的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，抓住学生的天性，将歌曲教学、游戏等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。
3.说教学重难点：
长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
4.说教法：
从儿童好玩、好动的特征来看，音乐游戏是唱游教学中重要的一个部分。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，儿童在伴随音乐进行活动的过程中，表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想，它是受到学生普遍欢迎和喜爱的一种综合性活动，在音乐教学中如能恰当地运用游戏，我们将获得意想不到的效果。
5.说学法：
弱智儿童由于智力障碍，造成认识能力低下和人格缺陷，要使他们养成健康的品德，成为社会人，需要教师发挥积极的主导作用，就是说，通过教育把一些常规的准则，纳入弱智儿童的思想认识之中，进而逐步形成他们的行动指南，成为控制行为的内在力量。
6.说过程：
游戏导入→教师范唱→按节奏领读歌词→听唱法教唱歌曲→律动→小结

› 拍手唱歌笑呵呵说课稿

› 拍手唱歌笑呵呵

› 拍手唱歌笑呵呵教学反思