高教版电子琴弹奏及演奏说课稿 电子琴弹奏基本知识

教     学     过     程

环节1：

课前导学，培养兴趣。

（2分钟）

1、课前导学：

课前学生自主进入世界大学城空间观看教师上传的视频和图片，先培养学生对专业的兴趣；打开班上QQ群文件，了解电子琴的构造和历史。

设计意图：

通过网络资源让学生对电子琴有基本的认知，对专业有基本的认知，实现认知目标。

环节2：

视频导入，陶冶情操。

（4分钟）

2、视频导入，感受弹奏魅力：

  播放视频，让学生在钢琴家演奏出的优美意境感受到弹奏“乐器之王”的魅力所在，同时引导学生感悟学好弹琴不但是为专业所用，同时也是愉悦身心、提高自身素养的一个很好的途径。

设计意图：

这个环节主要以教师播放视频、学生观赏为主，让学生在观赏视频的时候培养学生对弹奏的喜爱，对音乐的喜爱，实现情感目标。

教      学     过     程

环节3：

自主学习，讨论归纳。

（15分钟）

3、自主学习，掌握弹奏的姿势

  学生通过回顾课前观看的教师上传到世界大学城的视频讨论：弹奏时应该注意哪几个方面才会保持正确的姿势。（包括坐姿和弹奏手型）

教师归纳：

弹奏的坐姿：（1）弹奏姿势要端正、自然，座位要对准。（2）琴凳应与琴键盘的中央对准，并与琴保持一定的距离。琴凳的高低以手放于键盘上之后，前臂与键盘基本平行或略高于键盘为宜。（3）坐琴凳一般只坐前部约二分之一处，且要坐正，上身略向前倾，肩膀要放松。

弹奏的手型：手型的摆放要像球状，手指除了大拇指外，都要保持自然下垂的状态，五指要站立，不要倒，也不能翘。教师利用PPT出示图片，让学生仔细观察，掌握正确的手型，避免错误的手型。

教师示范，掌握弹奏的方法：弹奏过程中主要用到肩、臂、腕、指的力量。

知识点集结以后，学生自由练习，同桌间相互纠错。

设计意图：

本环节采用了视频观赏、小组讨论法，教师示范法，总结归纳法进行教学，着重培养学生细致观察、总结归纳的能力，实现能力目标一、二。

教     学     过     程

环节4：

视频教学，总结指法。

（20分钟）

4、观看演奏视频，归纳弹奏指法的种类

    教师通过多媒体播放电子琴指法演奏视频，学生自由讨论，总结自已心中自定义指法的分类。根据学生讨论结果引出弹奏指法的分类：

   顺指法：每个手指都顺序正对一个键盘进行演奏。

   穿指法：拇指“钻山洞”，拇指从2指或3指下穿过去，弹奏更高的音。（拇指一般只能穿2、3指，最多是4指）

   跨指法：手的2、3、4指从拇指上跨过更多的音，只能跨拇指。

   扩指法：把手横向伸开，使两指间能跨过更多的音。（扩指只存在于拇指和4、5指之间）

缩指法：把手横向缩紧，减小五指间的距离。（用于演奏音阶密集的乐曲）

学生在理论上掌握指法以后，在电子琴上以一组音阶为限，反复练习几种指法，老师下到学生中间查看，同时方便没有掌握的同学询问老师。

设计意图：

这个环节通过视频演示，学生观摩讨论，归纳总结，实践操作等方式让学生直观、愉快地接受新的知识，实现能力目标三。

教     学     过     程

环节5：

课堂小结，作业布置。

（4分钟）

5、课堂小结：

   回顾本堂课所学的弹奏的基本姿势和几种基本指法，激发学生学好弹奏电子琴的热情。

作业布置：

   （1）每个学生用手机拍一张自已弹奏手型和坐姿的照片传到本班琴法QQ群。

（2）认真找一首钢琴或电子琴弹奏的乐曲，仔细聆听，感受音乐中的节奏快慢强弱以及音乐带来的无限的美感。

评 价方 式

    将全班学生分为5个小组。本节课五个环节中，第一和第五环节由老师评定，第二、三、四环节学生互评，对各组表现进行量化评分，优秀小组给予奖励。