职业认识与未来规划评课稿

“职业认识与未来规划”这个研究的课题与我们学校学生的生活实际差距还是蛮大的，孩子们的视野并不开阔，但是幸运的是马英老师在本节课中不仅成功地引领学生认识了众多的传统职业和新兴职业，还一步步地把孩子们对未来的畅想之门打开。下面我结合马老师的课堂设计和自己的观察对本节课进行简单的点评：
1、认真的课前准备使预设很充分
在导入部分，我们看到马老师在自然亲切和学生谈论父母的职业之外，给孩子们呈现了很多的职业种类，孩子们的热情一下子被点燃，他们对这些职业的好奇和认识的欲望给本节课做了很好的铺垫；
2、让位学生立场使课堂灵动开放
马老师带领学生围绕主题，根据自己的独特体验，在自己知识、能力、情感态度的基础上提出富有个性的问题。为了让问题更聚焦、更有研究的可能，马老师对学生的问题进行了有目的的筛选和提升，学生的探究更具方向性
3、倾心指导使问题成为课题
在对自己的未来职业进行规划部分，马老师在学生独立思考、小组商讨的基础上，对部分学生的表格进行了指导，突出个性，使没有目的问题成为了综合实践活动的课题，通过比较、分析等专业方法让本节课的目标更加科学。
 

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