象形字真奇妙评课稿

 语文 《象形字真奇妙》
教学成功之处 1、 蔡老师每教一个知识点都非常扎实，从两分钟预备铃开始就能看出训练学生很到位，对于一年级的学生，非常重视学生的学习习惯，因为良好的学习习惯有利于提高课堂的有效性。
2、 课堂导入采用了情景式的导入图片来吸引学生的注意，不仅激发学生学习的兴趣，也让学生尽快地进入学习状态。
3、学生在拼音复习时，利用图片的情景再现，使学生不感到拼音枯燥乏味，学得有趣，记得牢固。
4、 课件相当有创意，蔡老师在上课前事先做了充分的准备，找了不少学生生活中常见的象形字，一下子提高了学生学习的兴趣。
5、 在学习中，整堂课层次清楚，同时使用把生词与游戏结合，有利于激发学生学习兴趣。美丽的画面，有趣的内容，使学生轻松地学着知识，陶醉在有趣的氛围之中。
6、在生字教学时，音、形、义各有侧重，而且特别重视学生在语言环境中识字，采用学生喜欢的方法识字如加一加、做动作等，体现了主动学习的特点。
7、在教反义词时，针对一年级学生的特点，学生很需要适时地动一动，这时舒老师让学生做做动作，使学生能够很快又进入另一个学习阶段的高潮，激发了学生学习的积极性，提高了课堂的有效性。

教学不足之处

在教反义词时，最好能巩固复习旧知，将前面的反义词复习一下，使学生掌握的更牢固。

改进教学的建议

教师的语言应该更加简洁，针对性更强一些。

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