苏少版一年级下册音乐小小雨点教案

课   题

 

《小小雨点》

 

课型

 

教学课时

1

教学内容

唱：《小小雨点》

创编：歌词

教学目标

1、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

2、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱，能为歌曲创编新的歌词。

教学重点教学难点

重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。

难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

教学准备

 

音响资料 多媒体课件

教学过程

 

教    学    流    程

个性化设计

及课堂生成

一、师生问好！

二、发声练习:<《云儿轻轻吹，鸟儿喳喳叫》

三、模仿雨的声音，引入歌曲教学。

师:风儿吹呀吹呀，把一朵云吹来了，看，云儿下雨了。(教师在黑板上画云下雨的图画。)谁能模仿一下雨的声音啊?

生:哗哗、滴答、沙沙----

师:下雨沙沙的声音可真好听，我们一起模仿一下吧，注意要合着老师的手势节奏，声音要轻轻的。(教师有节奏地画雨的线条，学生有节奏地轻轻地念“沙沙”的声音)

||||……

沙 沙∣沙 沙∣ 沙沙 沙沙∣沙- ∣

四、初听歌曲，知道歌曲的节拍和演唱情绪。

师:下小雨了，大自然中谁喝到雨水会很高兴呢?让我们一起来听听歌曲<<小小雨点>>吧。(放歌曲录音)

生:花儿和苗儿喝到雨水很高兴。

师:歌曲是用什么样的情绪在演唱呢?我们再听听，边听边打拍子。(指导学生随音乐拍手、拍腿、拍肩，注意要带着快乐的表情去做。)

五、学唱歌曲，唱出小雨的轻快，花儿苗儿的活泼，欢快。

（一）模唱全曲

师:花儿苗儿喝到甜甜的雨水特别高兴，让我们边听琴声，边用“啦”唱出它们的欢乐吧。(学生随琴模唱)

师:让我们唱出小雨的歌，用“沙沙沙”来模唱吧。

(二)熟悉歌词，引导学生有感情地演唱。

1、指导学习第一段歌曲。

师:小雨落在了哪里，花儿很高兴，它乐得怎样呢?请你们听老师唱一遍。(教师弹琴有感情地唱第一段。)

生:小小雨点落在花园里，花儿乐得张嘴巴。(教师出示花儿的图片和第一段歌词。)

师:老师现在有节奏地把第一段歌词念一遍，待会请你们学老师念一遍。(教师边敲节奏边念歌词。)

学生有节奏地念歌词。

师:请你们随琴一起唱一遍，老师听听，看你们唱得好不好。

学生演唱第一段。

教师指出，唱小雨时声音要轻，唱花儿的时候声音要稍微大点，跳跃一点，欢快一点。

学生再唱第一段。

用师生接龙和小组接龙的形式演唱第一段。

2、学生自主学习第二段歌曲。

师:第二段歌曲你们能用自己学会吗?

学生有节奏地念第二段歌词，再随琴有感情地演唱，教师指出不足之处。

3、请学生上台演唱，其他学生静听，听后进行评价，指出优缺点。

六、学生自编动作表现歌曲。

1、让学生编出小雨沙沙下、花儿乐得张嘴巴、苗儿乐得向上爬的动作。教师放音乐学生表演。

2、师生一起表演。

3、一组唱，一组跳，互相评价。

七、创编歌词。

师:老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了！那么，小雨点从天空中落下来，还有谁也在接受小雨点的滋润?

生:小鱼、小鸟-----(教师可做动作让学生猜)

请学生分小组合作创编，把编的词唱一唱。

八、总结。

师:今天我们唱会了<<小小雨点>>的歌，我们知道了大自然的万物生长都离不开雨水的滋润，因为有了雨水的滋润，我们的世界才会那么美好，现在让我们唱着歌走出教室，到美丽的大然去吧。      

                                 

 

教

学

反

思

 

课   题

 

《再见吧，冬天》

 

课型

 

教学课时

1

教学内容

唱：《再见吧，冬天》

动：创编动作

教学目标

1、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。

2、能用优美的演唱歌曲，并能创编歌词进行表演。

教学重点教学难点

1、背唱歌曲；

2、注意气息的掌握

教学准备

 

音响资料 多媒体课件

教学过程

 

教    学    流    程

个性化设计

及课堂生成

 

（一）导入：

小朋友们，这个寒假有些特别，你知道特别在哪里吗？（在我们江南地区下了几十年未见的大雪）。

2．小朋友们看到这一景象一定非常兴奋吧？有没有玩雪啊？我们一起随着音乐来堆一堆雪人吧！（生随着《堆雪人》律动）

3．小朋友，知道小雪花是什么样子的？（白色的，有六个小花瓣）

4．雪花从天空落下来是什么样子的？（慢慢的，又飘又摇）像在干吗？（跳舞）你们想不想学一学小雪花是怎么跳舞的？

5．跟老师先来学一学小雪花的动作。小雪花从天上飘落的动作。

6．我们跟着音乐学小雪花跳舞。

7．小雪花条得很漂亮，把迎春花也吸引来了。迎春花对小雪花说了几句话，你们想知道它说了什么吗？好，你们仔细听，迎春花对小雪花说了什么？（师在歌曲伴奏音乐声中强拍敲击碰铃，按节奏读歌词）

8．生跟着读一遍歌词，身体随三拍子晃动

9．原来啊，迎春花跟小雪花说：“春天就要来了，我们要和冬天说再见了！我们来听1（大家听歌曲范唱，跟师拍手、点手心、点手心）

 

（二）学习歌曲

1．你们发现三个用黄色写的字都是什么？（再见吧）

这三个“再见吧”都是一样的。你们听一听。

2．师唱一次，你们学一学。再来一次，“吧”字轻点、短点

3．三个“再见吧”你们唱，其他地方老师唱

4．三个“再见吧”还是你们唱，其他低峰老师唱的时候你们心里唱

5．把老师唱的唱出来

6．在黑板上标出三个不同的“冬天”的旋律线，帮助唱准音

7．生连起来唱

8．把小雪花跳舞的样子唱出来

9．边唱边表演

10．用打击乐器为歌曲伴奏

11．创编歌词

12．分组唱一唱创编的歌词

 

（三）师生再见

这节课就要结束了，请小朋友用这首歌曲来跟老师再见，好吗？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教

学

反

思