湘版二年级上册音乐小小雨点教学设计与反思

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《小小雨点》教学设计
教材分析：本课选自湘教版小学音乐教材第三册第六课。《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力，描绘了小小雨点从天空落下来时，小花朵与小苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标：
１.引导学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。培养学生对美丽大自然的热爱之情。
2.熟悉简单的节奏型，感受和表演声音的强弱。
3.能创编动作，表现歌曲。
教学设计意图（理念）：本课教学对象为二年级学生，根据他们年龄小，好玩、爱动的特点，采用孩子们喜爱的活动方式，通过听、说、唱、动、思、演等活动，进行感受、鉴赏、表现和创作，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙。
教学设计亮点：通过具体情境的创设和各种教学手段的运用，学生能积极主动地参与到歌曲的表现与创作中来。
教学重难点：歌曲的处理与表现。
教学准备：课件、琴、沙锤、自制贴图
教学过程：
一、谜语导入
千条线，万条线，掉在水里看不见。答案：雨。
二、歌曲教学
1.初听音乐，感知情绪(课件播放歌曲动画）
（师）听了这首歌，你的心情怎么样？
（欢快、活泼、高兴）
2.理解歌词
（师自弹自唱）
歌词中小雨到底落在了哪些地方？又有谁会喜欢小雨呢？
3.掌握歌曲节奏
这首歌曲是多少拍子的？(2∕4拍子)
它的强弱规律是?(第一拍强，第二拍弱)
4.教唱歌谱
①师生合作A（师唱一三乐句，生唱二四乐句）
师生合作B（师唱二四乐句，生唱一三乐句）
②跟琴唱
③用“SHA”模唱
5.歌词教唱
①跟琴带入歌词
②随机指导唱
③小组内练唱
④学生上台展示
三、集体歌表演
1.用沙锤为歌曲伴奏。
2.分角色（小歌手、小乐手、小舞蹈家）表演。
3.全班同学集体歌表演展示
四、总结、下课。
教学反思：
这首歌曲是一首具有儿童趣味的歌曲，全曲有两段歌词，每一段歌词都描写了下雨的景象，表现了儿童眼中大自然美丽的景色和愉快的心情。为了达到这一教学目标，在导入这一环节中，通过猜谜语让学生以快乐的情绪进入了新课。
为了突破教学的重难点，让学生体验歌曲中的情趣，表现出歌曲意境，我采用分角色演唱表演，师生一起配合，通过分角色学生加深了对歌曲的记忆，充分的融入到了歌曲的情境中。在课中我还引导学生根据歌词自编简单的舞蹈动作，让学生跟着一起边做边唱，既活跃了课堂气氛，又培养了学生创新能力。整节课我让学生充分地聆听、感受、体验音乐，使学生在歌唱中获得愉悦的感受与体验，让学生学生在积极的体验状态下学习，激发学习兴趣，提高了主动学习的能力。
上完课后，仍有一些不足之处，如指导学生怎样有感情地演唱及歌曲在课堂上表演歌曲部分，只注重了学生的表演情趣，在演唱的过程中应多样化，比如节奏速度应有反差等。