中职语文敬业与乐业说课稿

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《敬业与乐业》说课稿
一、说教材
本课选自语文出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（职业模块、工科类）第三单元第九课。是梁启超于20世纪20年代对上海中华职业学校学生作的一次演讲。学习这篇课文，就是要学生们从中吸取有益的思想营养，热爱自己的专业。培养学生的职业道德，提升学生的职业素养，增强学生在职业岗位上应具备的能力。
1、知识目标：
①积累、识记文中的经典语句、格言和字词。
②掌握演讲（口语表达）的基本常识。
2、能力目标：
①把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的含义，并结合现实感悟思索，发散学生思维。
②学会运用“举例子”和“讲道理”的论证方法。
③掌握通俗、准确周密、生动有力的语言表达技巧。
3、情感目标：
培养学生热爱专业，勤奋努力，具备良好的职业道德和积极的人生态度。
教学重点是：把握文章的主要观点和思路，准确地表达自己的观点。教学难点是正确理解“敬业”精神。
二、说教法
本节课的授课对象是中等职业学校工科类二年级的学生，他们具备一定的语文基础和专业知识，思想活跃，自我表现力强，有参与课堂的愿望，但仍存在层次不齐的现象。针对以上情况，我设计了：创设情境---问题驱动---启发谈话---探究活动---拓展演练等教法。
三、说学法
根据学生实际情况，采用自主、合作、探究的学习方法，配以相应的教法，形成互动，让每一位学生都能有理有据阐述自己的观点，体现团结合作精神。使课堂成为引领学生走向职业岗位储备知识与能力的平台。
第一课时
借助多媒体播放视频
蚌埠、阜阳：迎来节后首个返程高峰.flv
主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长
引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，
深入思考人生问题，丰富个性内涵。
读懂主要内容
筛选、整理信息
边听朗读录音边做两件事：
把握文章内容
（突出教学重点）
（培养学生筛选信息的能力）
问题一：文中怎样论述“有业”的重要？
应该怎样理解“业”的含义？
问题三：分析文章的语言特色
（培养学生掌握口语表达生动、有力的方法和演讲的语言特色）
1、文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
此题意在让学生运用“举例子”和
“讲道理”两种论证方法解答问题，开拓学生的思路。
演讲活动
主题：“我爱我的专业”
时间：5分钟
板书设计
敬业与乐业
　　　　　　　　梁启超
　提出论点　　敬业乐业，是人类生活的不二法门
　　有业　　　举例论证、道理论证有业的重要
　　
敬业　　　举例论证、道理论证什么是“敬” 与 “敬业”　
为什么要敬业如何做到敬业列举反面现象，进行批驳
　　乐业　　　举例论证、道理论证为什么要乐业
　总结全文　　敬业和乐业也就是责任心和乐趣。