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音乐理论教案

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  • 发布时间:2015-12-14 06:41:00
  • 发布者:吾爱
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 第一章 乐音体系
教学目标:
学习、认识音的产生、性质、乐音体系
重点难点:
音的分组、等音、自然音级、变化音级。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
3课时

1、 音的产生:由于物体的震动而产生。
2、 正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。
3、 音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。
4、音列与音级
(1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。
(2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。
(3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。
(4)介绍键盘
白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:do re mi fa soi la si 排列。)
黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)
八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。
5、音的分组:A2---- c5
A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5
大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组
( 低 音 区 ) ( 中 音 区 ) ( 高 音 区 )
共有七种完整的,两组不完整的。
6、音的关系
(1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。
(2)常用变音记号(五种):
①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x ”表示将原音升高一个全音。
②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb” 表示将原音降低一个全音。
③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位。
(3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。
(4)自然半音和自然全音
①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。
②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。

(5)变化半音和变化全音
①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。
②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。


第二章 五线谱
教学目标:
学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号
教学重难点:
音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
3课时
1、记谱法的种类:五线谱,简谱
2、谱表 谱号
(1)高音谱号(G谱号):
(2)低音谱号(F谱号):
(3)中音谱号(C谱号)、 (次中音)
(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)
(5)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式
(6)联合谱表:多声部谱表
3、音符
(1)概念
(2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较
全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符
(3)音符的规范写法:
符头、符杆、符尾
符杆的方向
两个声部的五线谱记写
4、休止符
(1)概念
(2)常见休止符表

(3)全休止符的使用说明
5、附点:
(1)概念
(2)常见附点音符表
(3)“附点”的写法:“• ”
(4)常见复附点音符
6、其他增时记号
(1)延音记号
(2)连音线
7、略写记号
(1)移高8度:8…………┐(记号置于音符上方),移低8度:8…………┘(记号置于音符下方)
(2)重复八度记号:con8…………┐(记号置于音符上方)con8…………┘(记号置于音符下方)
复记号:分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号”
(3)长休止记号:
(4)震音记号:
 单震音:一个音(或一个和弦)均匀地反复。
 双震音:两个音(或两个和弦)均匀地反复。
(5)音型反复记号
 小节内的音型反复:用斜线(∕或∥)表示。斜线数目与符尾数目相同。
 一小节(或两小节)的音型反复:用符号(•∕•或 •∥•)表示。
注意:音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。
(6)自由反复记号:
记号┌оо┐:记号范围内的音可作多次反复,即“自由反复”。
(7)段落反复记号
 小反复记号:
 反复跳跃记号:
 段落反复术语
(1)D.C与Fine
(2)D.S与﹠
(3)D.C.
(4)对接记号“⊕”与coda
8、演奏法记号
(1)连音(Iegato):
(2)断音(Staccato):
(3)保持音(Sostenuto):
(4)强音记号(用记号>、∧标记):
(5)滑音(用记号↘、↗标记)及刮奏(gliss):
(6)琶音奏法(Arpeggio):
9、装饰音
(1)倚音:长倚音、短倚音;单倚音、复倚音;前倚音、后倚音
(2)波音:顺波音(上波音)、逆波音(下波音);单波音、复波音
(3)回音:顺回音、逆回音
(4)颤音:(用tr或tr……表示)
10、常用音乐术语:
(1)力度术语(2)速度术语(3)表情术语

第三章 拍子 节奏
教学目标:
学习、认识节奏、节拍,学习音值组合法,掌握节拍的正确划分。
教学重难点:
2/4、3/4、4/4拍的节,音值组合法。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
3课时
教学内容:
1、节奏、节拍的概念
(1)节奏:音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。
(2)节拍:音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫做节拍。
2、拍子与拍号
(1)拍:以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“拍”。
(2)拍子:将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
(3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
(4)小节线和终止线
(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义
(6)两种古老的拍号:4/4拍、2/2拍。
3、拍子的类型
(1)单拍子:特点是只有强拍和弱拍
(2)复拍子:在单牌子的基础上增加了次强拍。
(3)混合拍子:由不同的单拍子,按照不同的次序组合。
4、散拍子与变拍子
(1)散拍子:一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节拍,叫做“散拍子”,在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。(用“サ”标记)
(2)变拍子:音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现,叫做“变拍子”。
(3)变拍子的标记:可以并列标出;也可以只在曲首标明主要拍子。
5、击拍与指挥图式
(1)击拍法:
(2)指挥法:
6、切分音
(1)关于强拍、强位;弱拍、弱位的介绍
(2)切分音
(3)切分节奏
7、音值组合法
(1)单拍子,复拍子及混合拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法
A、按“拍”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。
D、休止符不采用“休止切分”记写。
C、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法
A、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。(注意保持“单拍子”的轮廓)
D、休止符不采用“休止切分”记写。
8、 节拍的正确划分
(1)关于“长强短弱”规律
(2)关于“小节线后是强拍”规律

第四章 音程

教学目标:
学习、认识音程,学习自然音程和变化音程,掌握音程的构成及转位方法,识别及构成等音程。
重点难点:
自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
4课时
教学内容:
1、 音程:两音在音高上的相互关系,称为“音程”。
2、 音程分为:旋律音程:两个音先后发声;和声音程:两个音同时发声。
(1)音程的读法:从左至右;从下至上。
根音:构成原音程的低音(或下方音)。
冠音:构成原音程的旋律音(或上方音)。
3、音程的级数与音数
(1)音程的级数:该音程所包含的音级数目,包含几个音级即为几“度”。
(2)音程的音数:该音程所包含的全音、半音数目。全音用1表示;半音1/2表示。
4、自然音程与变化音程
(1)自然音程:纯音程(一、四、五、八);大、小音程(二、三、六、七); 增四、减五(三全音)。
(2)变化音程:纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、倍减音程等。
(3)各种音程的相互关系:
纯一度为:0 小二度为:12 大二度为:1 小三度为:1 12 大三度为:2 纯四度为:212
增四度为:3 减五度为3 纯五度为3 12 小六度为4 大六度为412 小七度为:5
大七度为:512 纯八度为:6
(4)音程中没有“减一度”。
(5)度数相同二音数不同的各种音程相互关系:


5、构成音程的方法
(1)音程的扩大:升高冠音;降低根音;或同时升高冠音和降低根音。
(2)音程的缩小:降低冠音;升高根音;或同时降低冠音和升高根音。
6、单音程与复音程
(1)单音程:不超过八度的音程。
(2)复音程:超过八度的音程。
(3)复音程的名称读法:七加以上方单音程的度数。
7、音程的转位
(1)概念:原音程中冠音、根音位置互换,称为“音程的转位”。
(2)音程转位后的性质变化:大变小、小变大;增变减、减变增;纯不变。
(3)音程转位后的度数变化公式:
转为音程的度数=9-原位音程的度数
原位音程的度数=9-转为音程的度数
单音程,原位与转位之度数变化规律:

原位与转位音程性质变化规律:

(4)单音程的转位只要把冠音或是根音移高八度就实现转位,复音程则要把根音和冠音同时移高八度或是移低八度才实现转位。
8、等音程
(1)概念:两个音程的音响效果相同,记谱和意义不同,称为“等音程”。
(2)度数、音数和名称相同的等音程。


(3)度数、音数和名称不同的等音程。

1)完全协和音程:听觉上感到悦耳、融合的音程。如:纯一 、纯八、纯四、纯五。
(2)不完全协和音程:听觉上感到刺耳、不融合的音程。如:大三度、小三度、大六度、小六度。
(3)不协和音程:大二度、小七度
(4)极不协和音程:小二度、大七度以及各种增减音程。

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