《钢琴教学法》教学大纲

 《钢琴教学法》教学大纲
一、课程类别 专业必修课
二、教学目的
高师本科生学完此课程后能掌握钢琴教学的基本规律和方法；能胜任中等专业学校、高师专科生及社会青少年业余钢琴学习者的钢琴教学工作。
三、开课对象 音乐学业余本科
四、学时分配
总学时：96学时，其中面授：24学时，自学72学时
五、教学内容与基本要求、教学重点和难点
教学内容：
第一章 做一名合格的钢琴教师
一名合格的钢琴教师首先是一名优秀的教育工作者。教师要为人师表这一崇高的神圣使命，在钢琴教学中由于以个别授课为主要教学形式而更显示出其特殊的意义和巨大的威力。钢琴教师不仅要掌握教育学的基本原理，具备做教师的基本功底，而且要具有音乐教师应有的较高的文学艺术修养和较全面的音乐专业理论知识，还必须对钢琴音乐和钢琴演奏技艺有较深的了解和较高的造诣。这就是每一名钢琴教师应具备的条件和努力追求的目标。

第二章 钢琴演奏的启蒙教学
首先明确钢琴演奏启蒙教学的重要性和艰巨性。一名优秀的钢琴教师在少儿钢琴启蒙教学阶段，对学生的音乐知识、弹奏技巧、音乐艺术表现以及学习方法、行为品格等诸方面都应给予全面的关注和培养，进行科学的、正确的引导，使学生无论在钢琴音乐的学习上、智力开发上以及良好的行为品格的形成上，都为学生今后健康、全面的成长，或者有志成为优秀的人才打下坚实的基础。
一、有关读谱知识的传授。
二、正确的弹奏钢琴姿势的形成。
三、基本弹奏法的入门训练：断奏、连奏、跳奏。
四、钢琴演奏启蒙的教学重点。
1、不仅教技术，贵在教音乐艺术。
2、无论教知识、技术，音乐艺术都要注重其自身的严谨性、科学性、准确性，切忌误人子弟，力求把学生引入音乐艺术的正确途径。
3、充分利用钢琴教学的每一个细节，注重培养学生刻苦自学的能力和优良的行为品格。
五、钢琴演奏启蒙教学中常用教材简介。

第三章 钢琴弹奏基本技术训练
一、正确钢琴弹奏法的概念及基本技术训练的重要性。
二、基本技术训练的主要内容：五指练习、音阶练习、琶音练习、双音练习、三和弦练习、八度及大和弦练习、踏板训练等。
三、基本技术训练在教学中应注意的原则。
1、系统性原则，循序渐进、由浅入深。
2、结合教学实际，赋予基本练习以较强的针对性和目的性。
3、每条练习要求明确，手脑并用，切忌机械的形式主义练习。

第四章 钢琴教学初、中级教材简介
一、钢琴教材的基本分类及其在教学中的使用意义。
二、钢琴教学初级阶段的常用教材。
三、钢琴教学中级阶段的常用教材。
四、钢琴教学中选用教材应考虑的原则。
l、系统性原则，循序渐进、由易到难。
2、教师要有精品意识，教材也好，乐曲也好，尽量选用经历史检验的精典之作。
3、因材施教。选用教材要结合教学实际，有强烈的针对性和明确的目的性。
4、注意教材的多样性，要博采众家之长开拓和丰富艺术视野。

第五章 钢琴课的课堂教学
一、教学内容：基本练习、练习曲、复调、乐曲(大、中、小型乐曲)。
二、教学方式：个别课、小组课、集体课。
三、教学过程：组织教学、作业检查、讲评指导、布置作业。
四、教学方法：示范法、讲授法、谈话法、电化教育。
五、钢琴课课堂教学应遵循的原则。
1、系统性原则，循序渐进、量力而行。
2、因材施教原则，承认差别、因人而异。
3、把教学重点放在学生能力的培养上，教学的最佳效果应该是学生离开教师的指导也能独立运用已学过的知识和技能，基本完成新的相应程度的曲目的正确弹奏。
4、有实践、有理论，贯彻综合性的教学原则，注重学生全面的综合艺术素质的培养。
六、钢琴教学中应注意处理好的几个问题。
1、处理好技术与艺术的关系，重技术，但不是目的，钢琴教师首先应该是音乐艺术种子的传播者和耕耘者，而不应该仅仅是训练钢琴弹奏技术的教练。
2、学琴伊始就要注重良好而准确的读谱法的培养，须知正确的读谱方法、严谨的读谱习惯是钢琴教学和学生练琴的前提和基础。
3、正确对待学生弹奏中出现的错误和毛病，首先要具有有错必改的坚定不移的态度，同时要有科学分析的方法与措施，分清性质，安排好轻重缓急，持之以恒，不达目的绝不罢休。进一步要想方设法引导学生对错误不仅知其然而且知其所以然，提高学生的自学能力。
4、重课堂教学，更重学生课下练琴，学生练琴是课堂教学的重要延伸，管教管学，指导学生正确有效的练琴方法是提高教学质量的重要环节和教师义不容辞的责任。
5、处理好教学曲目的数量与质量的关系。钢琴弹奏技术的形成与掌握需要一个数量积累的过程，但只有具有一定质量保证的数量才是可靠的有效的数量积累，才可能由量变产生质变，形成技能技巧。同时艺术表现上的要求及其对技术的要求是永无止境的。因此学生手上应经常保留几首艺术上称得起精品，技术上有训练价值，弹奏有兴趣的作品经常演奏，以达到温故而知新，精益求精，不断提高演奏水平的目的。须知在钢琴教学上学生的进度并不等于程度，因此看一个学生的钢琴程度不应只看他弹什么，而着重应该看他是怎么弹的，是否达到了乐曲的基本要求。

第六章 中等专业学校音乐课中的钢琴教学
一、中等专业学校音乐课情况分析中师、幼师、音师、职业中专等
二、中等专业学校钢琴课的教学目的与任务正确的弹奏姿势和弹奏方法，小型乐曲的演奏能力，儿童歌曲及一般群众歌曲的简易伴奏能力，边弹边唱运用伴奏于音乐课教学的能力。
三、中等专业学校钢琴课应该选用的教学形式与方法以集体课为主要教学形式，有条件的学校要充分发挥电化教学器材和教学手段的优势，集中精力研究和上好集体课，同时辅之以小组课的观摩指导。极个别的高材生在条件允许的情况下，教师可以给予课外个别指导。

教学重点和难点：
钢琴教学方法与实际教学能力的培养
六、 教材及参考书目
(一)教材
应时真 《钢琴教学法》 人民音乐出版社
（二）参考书目：
《论钢琴表演艺术》 涅高兹 人民音乐出版社
《钢琴演奏之道》 赵晓生 湖南教育出版社
《中国钢琴文化之形成与发展》卞 萌 华乐出版社
《学习钢琴的途径》 吴 元 文化艺术出版社
《钢琴学习指南》 魏廷格 人民音乐出版社