公共艺术（音乐篇）戏曲教案

 项目编号：
项目名称 戏曲
 所需课时 2
教学目标 知识目标：了解什么是戏曲、戏曲的分类及相关的音乐知识。通过欣赏戏曲片段了解戏曲的各种表演形式及主要剧种。
能力目标：通过聆听、欣赏、感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容，提高学生的音乐感受能力、理解能力及探究能力。
情感目标：在欣赏乐曲后，能用简单的语言描述自己的感受，分享戏曲带给我们回味和感受，激发学生对民族音乐的喜爱和民族自豪感。
教学重点 通过欣赏音乐了解戏曲的各种表演形式
教学难点 深入戏曲的艺术内涵
教学方法 综合教学法和任务导向法
教学组织形式 全体学生
教学进程 一、新课导入，播放京剧片段，从京剧片段入手激发学生学习兴趣，进而引入课题。并提出问题：1、你欣赏过这段视频吗？
2、你知道这段视频是那种艺术表现形式吗？
二、理解京剧：了解京剧的起源及京剧的四大行当（生、旦、净、末、丑）及京剧唱腔的分类（抒情性、叙事性、戏剧性）
三、观看视频。了解《贵妃醉酒》及《海岛冰轮初转腾》的故事情节
提出问题：1、这段京剧的唱腔有什么特点？
2、这段京剧表达了演唱者怎样的心情？
3、仔细观察演唱者的身体语言有什么特点？
教师总结：这段京剧唱腔字字圆润、饱满。唱段以高音起调，一腔三折，文场的伴奏，音色明亮而有韧性，京剧特有的化妆、舞美，衬托出她喜悦的心情。演员手、眼、身、法、步的表演从中感受没得线条和韵律。
教师介绍京剧大师梅兰芳的平生及代表作。
梅兰芳：名澜，又名鹤鸣，字畹华，艺名兰芳。光绪二十年（18940）出生于北京的一个梨园世家。著名京剧表演艺术家，北京人，祖籍江苏泰州。梅兰芳八岁学艺，11岁登台。梅兰芳是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，“梅派”艺术创始的人；同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师，其表演被推为“世界三大表演体系”之一。代表剧目有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《游园惊梦》、《断桥》等。
四、欣赏视频《牡丹亭》了解昆曲《牡丹亭》及《游园惊梦》的故事情节、剧情概要。
提出问题：1、这段京剧演唱者选用了那种唱腔？
2、这段京剧表现了怎样的场面？
3、这段戏曲的旋律有什么特点？
教师总结：这段戏的唱腔是一唱三叹，委婉缠绵，有一种特别的神韵，表现了牡丹亭的盛世美景。描写了主人公在梦醒之后独自入后花园寻找梦里多情郎。
介绍作者：汤显祖（1550-1616），中国明代戏曲家、文学家。汉族；江西临川人。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。著名的剧作有《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，这四部剧被称为“临川四梦”。
五、欣赏视频。了解越剧《红楼梦》及《金玉良缘》的故事情节、剧情概要。
提出问题：1、这段越剧曲调有怎样的特点？
2、这段越剧表现了演唱者怎样的心情？
3、越剧的唱腔有什么特点？
教师总结：这段越剧高亢嘹亮、百转千回,以为是和林黛玉成婚，喜形于色，难以抑止内心的喜悦，唱出了对婚后美好生活张望与憧憬的《金玉良缘》，淋漓尽致地表现出贾宝玉兴奋与激动的心境。
作者介绍：徐玉兰，国家戏剧家协会理事、国家一级演员。她音色甜亮，音域宽广，唱腔高亢激昂，表演富有激情，善于塑造人物形象，创立了有其个人独特艺术风格的徐派。代表作有《红楼梦》、《西厢记》、《春香传》、《追鱼》、《北地王》、《西园记》等，其中《北地王》、《红楼梦》被誉为徐派小生的两大丰碑之作。
六、教学总结：戏曲（中国传统戏剧）是一种综合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技等多种艺术形式的舞台表演艺术。如今有360多个剧种。其中，京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧被称为中国五大戏曲。

作品或服务
教学资源 高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材等。
教学反思 本项目教学基本达到目标，成功之处在于利用各个不同舞蹈种类的舞蹈视频结合所讲解的相关概念调动了学生的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果重新再上这堂课则要多准备素材，用于课堂分析讲解，是课堂更生动。