公共艺术音乐篇 音乐剧教案

 项目编号：
项目名称 音乐剧
所需课时 2
教学目标 知识目标：了解什么是音乐剧及相关的音乐知识以及通过欣赏音乐了解音乐剧的各种表现形式。
能力目标：通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容，提高学生的音乐感受能力、理解能力及探究能力。
素质目标：
教学重点 通过欣赏音乐了解音乐剧的各种表演形式
教学难点 深入音乐剧的艺术内涵
教学方法 综合教学法和任务导向法
教学组织形式 全体学生
教学进程 一、新课导入：组织学生观看视屏，认识音乐剧。
教师播放《妈妈再爱我一次》音乐片段。
提出问题：1、你看过这段视屏吗？
2、你知道这段视屏是那钟艺术表现形式吗？
二、教师总结，并组织观看四大音乐剧之首的《歌剧魅影》。同时对《歌剧魅影》的创作背景和歌词概要进行介绍。为学习感受乐曲奠定基础，从而激发学生的积极性。并通过提问的方式启发学生对音乐的现象力和感受力。
提出问题1、这段音乐剧才用了那种演唱形式？
2、音乐表现了怎样的场面？
3、歌声反应了主人公怎样的内心世界？
教师总结：《歌剧魅影》是二人的一段二重唱，歌曲充满了激情和澎湃，歌声表达了一对恋人和一个歌剧院幽灵之间，复杂的关系和强烈的感情如何改变了他们三个的命运……
三、教师介绍及讲解音乐剧知识从而拓宽学生的音乐视野。
四大音乐剧《猫》、《西贡小姐》、《歌剧魅影》、《悲惨世界》并称为四大音乐剧。《猫》曾被授予“世纪音乐剧”的称号，无与伦比地的囊括了1983年百老汇的七项托尼奖，并包揽了伦敦、纽约所有戏剧大奖。自1981年伦敦首演以来，期间在美国、日本、法国、德国等地公演，始终盛宴不衰，继续自己的神话。
托尼奖全称为安东尼特•佩瑞奖，是由美国戏剧协会为纪念该协会创始人之一的安东尼特•佩瑞女士而设立的。托尼奖设立于1947年，被视为美国戏剧和音乐剧的最高奖，共设立21个奖项。获提名剧目均是在百老汇各剧院演出剧目
四、欣赏音乐剧《猫》，理解歌词概要、介绍猫儿们所扮演的角色。加深学生对乐曲的感受与理解，培养学生的音乐感受力、音乐分析能力。
提出问题：1、这首歌曲旋律有怎样的特点？
2、歌声表达了主人公怎样的心情？
3、最后一次演唱有表达了她怎样的心情？
教师总结：歌曲旋律优美、略带忧伤。表达了对家乡和亲人充满了思念与渴望的心情，对美好生活的那份憧憬和盼望。
五、课堂总结：音乐剧是一门综合戏剧、音乐、舞蹈的大众表演艺术，是一种音乐舞台剧。音乐剧在美国和英国特别盛行，一般人们把纽约百老汇和伦敦西区称为音乐剧的发源地。音乐剧有完整的故事情节，音乐贯穿始终。与歌剧、舞剧不同的是，音乐剧演出时载歌载舞、夹说白。
板书设计 音乐剧是一门综合戏剧、音乐、舞蹈的大众表演艺术，是一种音乐舞台剧。音乐剧在美国和英国特别盛行，一般人们把纽约百老汇和伦敦西区称为音乐剧的发源地。音乐剧有完整的故事情节，音乐贯穿始终。与歌剧、舞剧不同的是，音乐剧演出时载歌载舞、夹说白。
作品或服务
教学资源 高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材等。
教学反思 本项目教学基本达到目标，成功之处在于利用各个不同舞蹈种类的舞蹈视频结合所讲解的相关概念调动了学生的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果重新再上这堂课则要多准备素材，用于课堂分析讲解，是课堂更生动。