班课一体化 如何对待学生的逆反心理

如何对待学生的逆反心理

一、现状简述
逆反心理在小学生中或许并不少见，但严重的就会影响学生健康发展，妨碍学习活动的正常进行。据统计，当前有15%—20%的小学生存在不同程度的逆反心理倾向。为了促进学生健康，作为教育者，我们必须探究学生逆反心理的化解艺术。
二、原因简析
（一）主观原因
１、小学中高年级的学生精力充沛、思想活跃、独立意识日益增强，希望摆脱家长和教师的管束。
２、受好奇心的驱使。
３、缺乏自我克制和分辨是非的能力。
（二） 客观原因
１、教育方法失当
老师的工作方法欠佳。教师教育方法简单、生硬，就会逐步形成师生感情上的冷漠、疏远、对立，这是导致学生产生逆反心理的最直接的客观原因。
2、家长对子女教育简单粗暴：
（1）成人不尊重孩子的人格。
（2）不顾孩子的个别差异和意愿，强行“定向”。
（3）家长缺乏与孩子经常的感情沟通。
（4）成人对孩子过分迁就。
（5）孩子对家庭和父母不满意 孩子认为家庭缺乏平等、民主和尊重。
（6）缺乏满足感。
3、教育内容单调
4、学生成长过程中生理与现实矛盾。
5、不良群体的影响。
三、干预措施
1、了解学生，因材施教。
2、尊重学生，培养自信。
3、动之以情，晓之以理。
4、正面引导，启发自觉。
5、施以宽容，给以师爱。