上海科技教育出版社育六年级下册技术教案

它们是用什么做的（一）
活动目标
1.让学生知道可以利用各种各样的废旧物品制作自己所喜欢所需要的饰品、玩具。
2.激发学生动手动脑搞制作的热情，从中体验到快乐。
活动准备
1.寻找或自己动手制作学生感兴趣的小制作，如：泡沫塑料做的可动的小汽车，纸壳做的机器人、坦克等。
2.老师准备十到二十几个聪明宝宝的头像，准备奖给有创意的学生。
3.老师准备可利用的废旧材料，如废旧的挂历纸、彩纸、蛋壳、纸盒、烟盒、棉花等，让学生动脑想想如何利用这些材料，制作自己最喜欢的小制作。
4.轻松、流畅的音乐。
活动过程
一、放松游戏
播放愉快的音乐，老师做各种动作（摸脸、学小狗叫、眨眼等等）速度不断加快，让学生马上模仿，引导孩子体会要想学会老师的动作，必须用大脑记、用手模仿，学会手脑并用，感受勤用手、脑的乐趣。
二、猜一猜
1.教师展示准备好的小玩意儿，让学生观察它们各是用什么做的。
2.学生把自己搜集到的小制作，分组摆出来欣赏，说说它们各是用什么材料制作的。
3.学生交流：这些小玩意儿是怎么做出来的。
看，我们都有双手和大脑，只要我们勤用脑，勤动手，一定会创造出有意义、有价值的东西来。下面咱们就比一比，看谁最聪明、手儿最灵巧。
回忆儿歌《人有两个宝》。全班学生和老师一起加动作背诵。
三、聪明宝宝比赛
让同学们分组开展比赛，看哪一组的聪明宝宝最多。
1.先分组交流：在刚才说过的这些材料里，你还可以用它们做什么，要既可行又有新意。你还知道用哪些我们还没有提到过的材料制作小玩意儿？
2.各组汇报交流。每组轮流来说，边说边由老师总结。凡是有创新的发现，就给这组奖一个聪明宝宝头像。
3.教师小结：同学们真了不起，能想出这么多种制作漂亮的小玩意儿的材料。在以后的日子里，如果能像今天这样运用自己聪明的大脑、灵巧的双手，我们的生活将更加美好。
它们是用什么做的（二）
活动目标
1.学会正确使用一些常见的工具。
2.引导学生在生活中尝试一物多用、废物利用，并且体验其中的乐趣。
3.培养乐于探究、勤于动脑动手的良好品质，并让学生在活动中学会合作。
活动准备
各种工艺品、学生自带各种材料、工具。
活动过程
一、欣赏工艺品，激发兴趣
1.展示各种工艺品（稻草人、不倒翁、纸房子、千纸鹤等），介绍制作各种工艺品的材料（稻草、鸡蛋壳、彩色纸、糖果纸等）。
2.简单介绍几种工艺品的制作过程并示范：用胶水瓶制作羽毛球。
3.介绍几种常见工具：剪刀、胶水、透明胶带、裁纸刀等。
过渡语：同学们，你们刚刚看到的稻草人、不倒翁等都是由几根稻草、一个鸡蛋、几张废纸做成的。老师用胶水瓶做了个羽毛球。你们想让手中的废物变成一个个漂亮的小玩意儿吗？其实，只要动一动脑筋，我们同样可以做出漂亮的工艺品。你们愿意尝试吗？好！让我们一起来变魔术吧！把你手中的废品变成一个个漂亮的小玩意儿！
二、分组合作制作小玩意儿
1.学生自由组合。
2.小组根据已有的材料，商量制作什么小玩意儿。
3.教师扮演记者，采访各组的创作设想。
4.学生合作制作小玩意儿，教师巡视。
三、展示作品，交流评价
教师：哇！这简直太神奇了！一件件废品在你们的手中都变成了一个个漂亮、精致的小玩意儿。现在我们一起来评一评，你认为哪一组的小玩意儿最有创意；哪一组制作的最有实用价值？
1.学生自由讨论，指名评价，教师总评价。评出：最佳创意奖、最佳合作组、最佳个人奖。
2.获奖的小组和获奖的个人介绍制作的过程。
3.教师再次扮演记者去采访：你把手中的废品变成了小玩意儿，心情怎样？
4.同学之间进行经验交流，体验成功后的喜悦之情。
四、总结，延伸
今天，我们一起把生活中丢弃的废品制作成了一个个漂亮的小玩意儿，你们快乐吗？在我们的周围还有许多不起眼的、被丢弃的东西，你们想动脑筋把这些废品变成对我们有用的东西吗？