世博礼仪教学设计 我是文明小球迷

《世博礼仪》小学高年级版教学设计
第三单元
第十八课 我是文明小球迷
一、 教学目标
1． 让学生初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范。
2． 知道文明观看球赛是每个公民应有的基本素养，并在今后观看各类球赛时能当一名文明的小观众。
二、 教学准备
1．学生准备：排练小品
2．教师准备：小品道具（球衣、旗子、哨子、易拉罐等）、PPT课件
三、 教学过程
活动一：观看小品，讨论导行
1．师：哪些同学平时喜欢足球？瞧！那儿正有一场足球比赛呢，你们几个超级球迷快去看看吧！
2．媒体：播放球赛图片。学生表演小品（体现观赛时的一些不文明行为）
3．讨论：（1）看了刚才的小品，你觉得这些观众怎么样？
（2）哪些行为是不文明的？
（3）你当观众时，还见到过哪些不文明的现象？
4．师：作为一个文明的球迷应该怎么做？这就是我们今天活动的主题（出示课题：我是文明小球迷），齐读课题。
5． 师：“故事坊”里也有一场球赛等着咱们呢!小组活动，读读第41页的内容，一起说说怎样才算是一个文明的球迷？
（根据回答出示板书:衣着整洁 准时入场
爱护公物 不扔垃圾
观看比赛 热情加油
比赛结束 鼓掌致意
进出赛场 主动礼让）
6． 小结：看每一场球赛时我们都应做到以上几点，这样才能算是一个文明的小球迷。
活动二：了解知识，倡导文明
1．师：刚才的小品表演中，看足球比赛时可热闹了，球迷可以尽情地喊呀，叫呀。还有哪些比赛在观看时也可以如此热闹呢？（冰球、橄榄球、篮球、排球……）
2．师：我对羽毛球比较感兴趣，其中的一些术语我都知道，那我看比赛时可不可以大叫：扣杀！吊球！为什么？
3．师：好，下面就看看，你能不能成为一名合格的球迷？（媒体出示）
4．学生交流讨论
活动三：观看球赛，实践促行
1．师：刚才我们看到了许多球类比赛的画面，想不想看一场真正的球赛？你们知道堪称中国“国球”的是什么球吗？（生答）
瞧！中国选手王励勤和韩国选手柳承敏正在进行一场激烈的比赛，双方苦战4局，打成2：2平。现在是关键的第五局，让我们来为他们加加油吧!
（媒体播放乒乓球赛片断）观看比赛，学做文明小观众。
2．对方选手比分落后时，暂停播放，问：此时，你们会为谁加油？为什么？3．总结：比赛固然重要，但世界人民的友谊同样是非常重要的。在观赛时，
文明的观众不仅为本方队员加油，而且还应给对方球员以鼓励，这样才是一个高水准、高素质的球迷啊!
老师今天和大家一起学了不少观看球赛的知识，希望同学们在今后观看体育比赛时当好文明的小观众，成为讲文明、懂礼仪的世博小使者！
四、备课资源：
1．观看足球、冰球、橄榄球、篮球、排球等比赛：可以尽情地呐喊，鼓掌加油。
2．观看羽毛球、乒乓球、网球、斯诺克等比赛：需要保持安静，不可随意喧哗。
3．各种比赛的图片资料。
4．日本观众观看比赛后场地异常整洁的相关资料报道。
五、教学设计说明：
教材重点：在观看比赛时如何做一个文明的观众。
教材难点：观看不同的比赛有不同的礼仪标准。
学情分析：
学生的年龄特征决定了他们对文明礼仪的认识水平，礼仪教育不仅对提高学生文明素质、培养文明有礼、道德良好的学生具有重要的意义，而且对于树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会，更具有重大而深远的意义。此次择取世博礼仪教材中的《我是文明小球迷》一课进行教学，力争让学生在讨论活动、实践明理的过程中进行自我感悟，让学生初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范，知道文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。
在实践活动中提升自己的道德水平，向“做一个可爱的上海人”更加迈进一步。