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世博礼仪教学设计 我是文明小球迷

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《世博礼仪》小学高年级版教学设计
第三单元
第十八课 我是文明小球迷
一、 教学目标
1. 让学生初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范。
2. 知道文明观看球赛是每个公民应有的基本素养,并在今后观看各类球赛时能当一名文明的小观众。
二、 教学准备
1.学生准备:排练小品
2.教师准备:小品道具(球衣、旗子、哨子、易拉罐等)、PPT课件
三、 教学过程
活动一:观看小品,讨论导行
1.师:哪些同学平时喜欢足球?瞧!那儿正有一场足球比赛呢,你们几个超级球迷快去看看吧!
2.媒体:播放球赛图片。学生表演小品(体现观赛时的一些不文明行为)
3.讨论:(1)看了刚才的小品,你觉得这些观众怎么样?
(2)哪些行为是不文明的?
(3)你当观众时,还见到过哪些不文明的现象?
4.师:作为一个文明的球迷应该怎么做?这就是我们今天活动的主题(出示课题:我是文明小球迷),齐读课题。
5. 师:“故事坊”里也有一场球赛等着咱们呢!小组活动,读读第41页的内容,一起说说怎样才算是一个文明的球迷?
(根据回答出示板书:衣着整洁 准时入场
爱护公物 不扔垃圾
观看比赛 热情加油
比赛结束 鼓掌致意
进出赛场 主动礼让)
6. 小结:看每一场球赛时我们都应做到以上几点,这样才能算是一个文明的小球迷。
活动二:了解知识,倡导文明
1.师:刚才的小品表演中,看足球比赛时可热闹了,球迷可以尽情地喊呀,叫呀。还有哪些比赛在观看时也可以如此热闹呢?(冰球、橄榄球、篮球、排球……)
2.师:我对羽毛球比较感兴趣,其中的一些术语我都知道,那我看比赛时可不可以大叫:扣杀!吊球!为什么?
3.师:好,下面就看看,你能不能成为一名合格的球迷?(媒体出示)
4.学生交流讨论
活动三:观看球赛,实践促行
1.师:刚才我们看到了许多球类比赛的画面,想不想看一场真正的球赛?你们知道堪称中国“国球”的是什么球吗?(生答)
瞧!中国选手王励勤和韩国选手柳承敏正在进行一场激烈的比赛,双方苦战4局,打成2:2平。现在是关键的第五局,让我们来为他们加加油吧!
(媒体播放乒乓球赛片断)观看比赛,学做文明小观众。
2.对方选手比分落后时,暂停播放,问:此时,你们会为谁加油?为什么?3.总结:比赛固然重要,但世界人民的友谊同样是非常重要的。在观赛时,
文明的观众不仅为本方队员加油,而且还应给对方球员以鼓励,这样才是一个高水准、高素质的球迷啊!
老师今天和大家一起学了不少观看球赛的知识,希望同学们在今后观看体育比赛时当好文明的小观众,成为讲文明、懂礼仪的世博小使者!
四、备课资源:
1.观看足球、冰球、橄榄球、篮球、排球等比赛:可以尽情地呐喊,鼓掌加油。
2.观看羽毛球、乒乓球、网球、斯诺克等比赛:需要保持安静,不可随意喧哗。
3.各种比赛的图片资料。
4.日本观众观看比赛后场地异常整洁的相关资料报道。
五、教学设计说明:
教材重点:在观看比赛时如何做一个文明的观众。
教材难点:观看不同的比赛有不同的礼仪标准。
学情分析:
学生的年龄特征决定了他们对文明礼仪的认识水平,礼仪教育不仅对提高学生文明素质、培养文明有礼、道德良好的学生具有重要的意义,而且对于树立社会主义荣辱观,构建社会主义和谐社会,更具有重大而深远的意义。此次择取世博礼仪教材中的《我是文明小球迷》一课进行教学,力争让学生在讨论活动、实践明理的过程中进行自我感悟,让学生初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范,知道文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。
在实践活动中提升自己的道德水平,向“做一个可爱的上海人”更加迈进一步。