高中心理健康教案 将友情进行到底
公告：
高中心理健康教育课教案
将友情进行到底——对话高中
一,活动理念
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容.青少年之间的异性交往不但可以,而且是正当的,必需的.它应是建立在纯洁友谊的基础上的,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步.处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的.如何正确交往,选择什么样的异性朋友,便成为我们高中生应该学习和掌握的技能.本活动是的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都要慎重考虑,掌握一个"度"是很重要的.
〔活动目标〕
教师 ①引导学生对自己心理进行全面的自我评析 ②引导学生对异性交往进行探讨,鼓励学生"实说实说".学生 ①全面思索人际交往的观念.
②思考实现"人格魅力"的途径,注意与异性同学相处的"度".
〔教学重点〕
①打破困惑,喜欢异性并非"洪水猛兽",关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的"度".
②营造坦诚,信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理.
〔教学难点〕
①让学生敞开心扉积极发言 ②教师的穿插与引导.
〔辅导对象〕
高一年级学生
〔课前准备〕
多媒体课件 工作纸
二,活动过程
(一)热身活动(男女生有身体接触的热身――互助敲背)引入交流和分享的主题
(二)电影片段《爱情麻辣烫-声音片段》欣赏
(以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入,创设一种情境,引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考――这是一种什么样的感情或感觉 )
学生交流讨论,分享感想.注意:教师在穿插与引导时,尽量少说话,少做点评,不下结论,以此建立信任,消除心理防卫.辅导教师要宽容对待学生发言的不积极,适时转到下个话题.
(三)有人提议,为了使高中学生更加专注于学习,专门设立男子学校和女子学校,同学们认为好不好
学生交流,讨论,引出男女生交往的意义
(四)男女生交往的意义
学生对坐沟通,小组汇总,教师可以提供参考结论,如: "异性效应"
1,有利于智力上取长补短.
2,有利于情感交流和互补.
3,有利于个性的充分发展.
4,有利于互相激励和学习.
(五)你欣赏怎样的异性
填充句子活动 背景:欣赏《友情》
学生填写(工作纸)
女生:
我所欣赏的男生类型是________________
我不欣赏的男生类型是________________
男生:
我所欣赏的女生类型是_________________
我不欣赏的女生类型是__________________
(六)你怎样欣赏异性
学生讨论,交流.注意:通过前面的体验,认知,"如何做"是一个认识的内化和行为的外显过程,应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择.这里不必强调人人会说出"如何做",让心理辅导活动留下一些问题和回味,该环节视学生的反应而定,不宜展开.
《刺猬的故事》
森林中有十几只刺猬冻得直发抖.为了取暖,它们只好紧紧地靠在一起,却因为忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了.
可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开.就这样反反复复地分了又聚,聚了又分,不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎.最后,刺猬们终于找出了一个适中的距离,既可以相互取暖而又不至于被此刺伤.
问题:这群刺猬对我们有什么启发
异性交往应把握好"度".距离是一种美,也是一种保护.高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱,取长补短,相互激励,携手共进!让友谊天长地久!
播放《友谊地久天长》结束本次心理辅导活动.
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/
我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/
我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋
我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长
友谊万岁/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂友谊地久天长
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容.青少年之间的异性交往不但可以,而且是正当的,必需的.它应是建立在纯洁友谊的基础上的,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步.处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的.如何正确交往,选择什么样的异性朋友,便成为我们高中生应该学习和掌握的技能.本活动是的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都要慎重考虑,掌握一个"度"是很重要的.
〔活动目标〕
教师 ①引导学生对自己心理进行全面的自我评析 ②引导学生对异性交往进行探讨,鼓励学生"实说实说".学生 ①全面思索人际交往的观念.
②思考实现"人格魅力"的途径,注意与异性同学相处的"度".
〔教学重点〕
①打破困惑,喜欢异性并非"洪水猛兽",关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的"度".
②营造坦诚,信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理.
〔教学难点〕
①让学生敞开心扉积极发言 ②教师的穿插与引导.
〔辅导对象〕
高一年级学生
〔课前准备〕
多媒体课件 工作纸
二,活动过程
(一)热身活动(男女生有身体接触的热身――互助敲背)引入交流和分享的主题
(二)电影片段《爱情麻辣烫-声音片段》欣赏
(以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入,创设一种情境,引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考――这是一种什么样的感情或感觉 )
学生交流讨论,分享感想.注意:教师在穿插与引导时,尽量少说话,少做点评,不下结论,以此建立信任,消除心理防卫.辅导教师要宽容对待学生发言的不积极,适时转到下个话题.
(三)有人提议,为了使高中学生更加专注于学习,专门设立男子学校和女子学校,同学们认为好不好
学生交流,讨论,引出男女生交往的意义
(四)男女生交往的意义
学生对坐沟通,小组汇总,教师可以提供参考结论,如: "异性效应"
1,有利于智力上取长补短.
2,有利于情感交流和互补.
3,有利于个性的充分发展.
4,有利于互相激励和学习.
(五)你欣赏怎样的异性
填充句子活动 背景:欣赏《友情》
学生填写(工作纸)
女生:
我所欣赏的男生类型是________________
我不欣赏的男生类型是________________
男生:
我所欣赏的女生类型是_________________
我不欣赏的女生类型是__________________
(六)你怎样欣赏异性
学生讨论,交流.注意:通过前面的体验,认知,"如何做"是一个认识的内化和行为的外显过程,应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择.这里不必强调人人会说出"如何做",让心理辅导活动留下一些问题和回味,该环节视学生的反应而定,不宜展开.
《刺猬的故事》
森林中有十几只刺猬冻得直发抖.为了取暖,它们只好紧紧地靠在一起,却因为忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了.
可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开.就这样反反复复地分了又聚,聚了又分,不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎.最后,刺猬们终于找出了一个适中的距离,既可以相互取暖而又不至于被此刺伤.
问题:这群刺猬对我们有什么启发
异性交往应把握好"度".距离是一种美,也是一种保护.高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱,取长补短,相互激励,携手共进!让友谊天长地久!
播放《友谊地久天长》结束本次心理辅导活动.
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/
我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/
我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋
我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长
友谊万岁/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂友谊地久天长