- 发布时间:2008-11-23 10:52:00
- 发布者:吾爱
- 微信号:wuaiyazhu.
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[活动目标]
1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。
2、感受爸爸妈妈当家的不易,培养幼儿养成勤俭节约的习惯。
3、尝试与其他小朋友愉快协商合作。
[活动准备]
1、5个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);5个家庭的号码牌;小货架;
2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);
[活动过程]
一、成立三口之家
1、三人一组,自由组成一个小家庭。
2、分配角色
A、出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:几张?一样大吗?各代表什么?
B、孩子自由分配角色并且进行简单介绍(爸爸妈妈做什么工作的)?
3、每个家庭分配10元钱
准备买东西,有钱吗?没钱怎么办?(幼儿发散思维回答)
老师奖励孩子钱:数一数,奖励给你们多少钱?
二、游戏:今天我当家
家庭逛超市购物
(请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助)
三、记录与分享交流
1、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)
2、教师指导幼儿记录:
1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?
3、幼儿自己记录:
2号家庭:“奖励了这些钱,用掉了这些钱,还剩下多少钱?没有了写什么?”(提醒幼儿自己用别的符号做记录)
请3号:有没有结余?支出了多少钱?
请4号:你们家还有钱吗?没有用什么表示?
请5号:说一说用掉了几块钱?买了什么东西?
4、看统计表,“比较哪些家庭有结余?”
四、了解爸爸妈妈当家的不易。
“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。
1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)
2、家里什么地方用到电?
3、电费不付会怎么样?
4、没钱怎么办?
小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”
5、还有哪里需要付钱?
小结:吃的,用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们小鬼当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?
6、问“平时怎么节约钱?”
小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,还有什么办法?还可以用废旧的用品制作玩具等。
7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。