大二班《只有一个地球》主题区域教案

          我们只有一个地球        主 题 区 域  活 动 计 划 表

  日期：2005年9月1日 至2005年10月 28    日             

区域名称

材料投放与目标要求

语言区：

数学区：

表演区：

绘画区：

操作区

科学区

结构区

电脑区

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提供海边声音磁带，让幼儿讲述《海边的声音》

提供《金锁银锁》语言磁带，让幼儿做语言游戏。

提供七巧板让幼儿按图形拼板

提供叠叠乐让幼儿用不同的形状拼成六边形。

提供五方连块让幼儿拼成五成三的长方形。

提供《小河之歌》音乐让幼儿歌表演。

提供《摘葡萄》的音乐及打击乐器让幼儿敲打。

提供《小小挤奶员》音乐、桶等，让幼儿舞蹈。

提供地球仪让幼儿绘画《我眼中的地球》

提供剪刀让幼儿剪雪花《雪花》

提供调色板让幼儿作画《绿色的森林》

提供中国地图拼版让幼儿操作

提供小小地球仪让

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提供智力魔珠让幼儿操作

提供泥土、水等让幼儿操作

提供镜子、双面镜让幼儿操作小实验《一个变许多》

提供电池、电路板让幼儿操作

提供大型结构让幼儿拼搭美丽的公园

提供结构材料让幼儿拼搭太阳镜

提供结构材料让幼儿拼搭游泳圈

提供娃娃丫丫——科学《穿越时空领域》让幼儿操作

提供电脑绘画工具绘画〈美丽的夜晚〉

提供电脑游戏〈小猫调鱼〉让幼儿操作

调整（名称）

区域名称

材料投放与目标要求（时间）

（简要写调整的原因，所增减材料及目标调整）

美术区

第三周：提供地球个处照片让幼儿绘画“地球上的财宝”

第四周：提供吹塑纸、刻笔让幼儿版画“美丽的大海”

第五周：提供橡皮泥让幼儿捏 “美丽的家园”

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第九周：提供社区照片，让幼儿写生社区

语言区：

第三周提供诗歌“摇篮”磁带、大海、星星等图片让幼儿朗读。

第四周提供故事“小飞飞”图书让阅读

第五周环保故事“环保小卫士”

第六周提供风在哪的散文配乐诗，让幼儿朗诵

数学区：

第三周提供沙子书写板，让幼儿书写数字3

第九周提供几何物体让幼儿辨认：正方体、球体、圆柱体等等

表演区：

第五周增添歌表演“家”

科学区：

第三周提供陀骡让幼儿探索

第六、七周提供各色颜色让幼儿操作好玩的颜色实验。

操作区：

第六周提供象棋让幼儿下象棋

第八周提供蓝猫拼图让幼儿拼图

主题

结束

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反思

“我们只有一个地球”在小朋友们自主选择区域进行操作的过程中，在我们努力给幼儿创造一个开放、自主、灵活、探索的学习氛围中结束了。在这九周的主题开展中，小朋友们的思维很活跃。首先，在区域的常规了达到了班级计划中的“努力缩短班级的回读生同班级原来的幼儿区域水平距离”，我们班的八个回读生在老师的个别有针对的辅导下，对区域活动有了一定的认识，区域的常规已经建立，同时能够自主选择材料进行活动。其次，班级幼儿的整体区域常规有了明显提高，区域常规比上学期有了更大的进步，幼儿能够自己制定的区域中的常规，并且能遵守常规。最后，区域流动这一目标上，幼儿开始尝试进行区域间的流动，但是流动的过程也不是很好，只有部分幼儿能够很好的，有目的的进行区域流动，真正达到区域流动的效果，部分能力差的幼儿这一方面还是做的不好，在以后的主题活动中仍是培养的重点。

    “我们只有一个地球”这个主题开展的很成功，教师同幼儿生成了许多，在和小朋友们商讨并在老师从主题开展的可行性等方面上，从和幼儿一起生成的一个小主题“国家”中衍生“中国”、“英国”、“美国”等，先从“我爱中国”开始了我们的下一个主题。

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