快腿儿的早餐活动设计

 【活动名称】《快腿儿的早餐》——我来学剪纸
【设计意图】
剪纸是中国最具特色的民族艺术之一，是中国民间一个古老而富于传统的美术式样。体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣。剪纸也是幼儿艺术教育的有机组成部分，它用材简单，形态各异，剪法多种多样，再加上花纹的变化，完成后有相当的成功感和美的愉悦体验。新《纲要》提出幼儿艺术教育的价值在于激发情趣、激发兴趣，赋予幼儿满足感和成就感。这也适合大班幼儿的年龄特点，让幼儿在剪剪玩玩中动脑、动手，提高剪、折的技能。不仅能促进幼儿的身心发展，还能让幼儿在活动中受到美的熏陶，提高艺术欣赏能力，增强幼儿的创造力和想象力。因此，我设计了此次活动。
【活动目标】
1、知道本书采用剪纸的形式表现故事画面，对剪纸产生兴趣。
2、引导幼儿学习用对折剪的方法制作简单的剪纸作品，鼓励幼儿大胆创造。
3、了解剪纸是我国一种民间艺术，初步感受剪纸作品的艺术美。
【重难点】
重点：初步感受剪纸作品的艺术美，尝试剪纸。
难点：学习用对折剪的方法制作简单的剪纸作品，鼓励幼儿大胆创造。
【活动准备】
1、故事CD、图画书《快退而的早餐》人手一本
2、各色方形蜡光纸若干、小剪刀人手一把。
3、剪纸范例多张、半成品一张
【活动过程】
一、完整欣赏故事，回顾故事内容，引出此书的图画表现——剪纸。
1.故事里讲的是谁？发生了什么事？
2.请小朋友看看书中的快腿儿是用什么画出来的？和我们平时画的图画有什么不一样?
二、分析图画表现形式——剪纸。
在《快腿儿的早餐》这本书上，有很多剪纸画面，比如第6页、8页等都是非常漂亮的。剪纸的花纹、样式也很丰富，像月牙纹、柳叶纹、三角纹、小圆孔纹等这些纹样在剪纸中都是经常用到的。请小朋友看一看书上的快腿儿、野猫身上就有这样的花纹。老师这里还准备了一些剪纸图案，请大家来欣赏一下。（放幻灯）
总结：我们把这种用剪刀剪出来，刻刀刻出来的画就叫剪纸画。
三、教师示范讲解剪纸
现在，我们就一起来尝试一下最简单的剪纸画：窗花、小动物。
教师示范演示剪纸：将纸对折画图——剪轮廓——剪花纹
（提示：一定要从开口的地方开始剪，对折连接的地方不能剪断。）
孩子、家长共同尝试剪纸
四、幼儿、家长操作
1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；
2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；
3．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
五、延伸活动
1.还有许许多多美丽的剪纸画，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，通过多种方式去收集、去欣赏我们中国民间的传统剪纸艺术。
2.将手工纸、剪刀投放进区，幼儿在区域活动中再进行剪纸练习。
【活动反思】
本节课是早期阅读活动《快腿儿的早餐》中的一次活动。本节课我从欣赏《快腿儿的早餐》这本书中的图画是用剪纸的形式表现画面的，分析快腿儿身上的花纹样式，再引出我的示范剪纸画，激发了幼儿参与活动的兴趣；然后我再让幼儿欣赏PPT,边看老师边讲解各种剪纸图案，去感受剪纸的美，培养幼儿对剪纸的欣赏情趣，激发了幼儿创作的积极性，并明白剪纸是我国民间艺术的一种形式。再和幼儿观察探讨，让他们明白什么是对称纹样，再一步步通过观察、展示、讲解，让孩子明白了剪纸的三大步骤：折、画、剪。再进入实践操作环节。