头发肩膀膝盖脚教案

中班：头发、肩膀、膝盖、脚（重点领域：音乐）
活动目标
1. 会唱歌曲，并感受和表现歌曲中的附点节奏。
2. 借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。
3. 玩“指鼻子” 游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。
活动准备
幼儿会玩“指鼻子”的游戏。
活动过程
（一） 通过游戏“指鼻子”引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快，速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。
教师任意地说身体各部分的名称，让幼儿在自己的身上及时指出。
（二）倾听歌曲《头发、鼻子、膝盖、脚》。
1．教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。
2．教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导。
（三）幼儿集体唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1．幼儿随伴奏唱歌曲，教师以平常的速度弹奏。
2．让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。
活动延伸
教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词，或者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。