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头发肩膀膝盖脚教案

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  • 发布时间:2012-09-01 21:19:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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中班:头发、肩膀、膝盖、脚(重点领域:音乐)
活动目标
1. 会唱歌曲,并感受和表现歌曲中的附点节奏。
2. 借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。
3. 玩“指鼻子” 游戏时,努力使自己的动作与集体保持一致。
活动准备
幼儿会玩“指鼻子”的游戏。
活动过程
(一) 通过游戏“指鼻子”引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快,速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。
教师任意地说身体各部分的名称,让幼儿在自己的身上及时指出。
(二)倾听歌曲《头发、鼻子、膝盖、脚》。
1.教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2遍,随后教幼儿随伴奏念歌词,让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。
2.教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速地指出身体的相应部位,对反应慢的幼儿进行个别指导。
(三)幼儿集体唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1.幼儿随伴奏唱歌曲,教师以平常的速度弹奏。
2.让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替,并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。
活动延伸
教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词,或者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。