家乡的高楼说课稿

中班美工活动《家乡的高楼》说课稿
一、说教学背景
我县地处偏僻的农村, 独特的自然景色于丰富的农作物为孩子们增添了乐趣。新鲜的空气、温暖的阳光是大自然赐予孩子们生活生长的最好营养。自然界中广阔的田野、鲜艳的花朵、清脆的鸟叫、飞舞的蝴蝶, 黄黄的油菜花、一片片玉米地、等等让孩子们产生无限遐想, 获得美的感受, 大自然的各种变化无时不在地吸引着幼儿, 唤想并丰富他们的情感。为了激发幼儿的绘画兴趣，增强对色彩的感知能力，我设计了利用幼儿身边常见的废旧农作物材料“玉米芯”来进行压印画，通过压、印绘画手段表现家乡的楼房，让幼儿了解家乡的变化，从中激发幼儿的环保意识和热爱家乡的情感。
二、说教学目标
1.学习用玉米芯压印绘画手段，表现楼房的特征，增加幼儿对色彩的感知能力。
2.激发幼儿利用身边废旧材料进行作画的兴趣，培养幼儿的环保意识和爱家乡的情感。
3.在长卷作画中体验合作的快乐。
三、说教学方法
根据本班幼儿的实际情况,本次活动我运用了直观法、示范讲解法、实践操作法等教学方法,特别是实践操作法,是孩子最喜爱的,操作能增强幼儿的参与兴趣。
四、说学情分析
整个过程,我遵循由渐入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美, 幼儿将运用讨论谈话法、操作法等学习方法。通过亲自操作实践，学习用玉米芯压印绘画方法，表现楼房的特征，增加幼儿对色彩的感知能力，激发了幼儿利用身边废旧材料进行作画的兴趣，同时在长卷作画中体验合作的快乐，体验成功感。
五、说教学理念与策略
“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣。”是幼儿园美术教育的基本目标。本节美工活动是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过各种活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要。本节课我让幼儿在掌握一定的美术知识、技能的同时，运用操作让幼儿表现自己对客观世界看法，充分表现自我，创造性地发展幼儿智力。
六、说教学准备
1.材料准备：分成两瓣的玉米芯（长短各异）若干、颜料盘若干、各色颜料，长卷绘画纸、棉签、音乐磁带、课件。
2.场地准备：教师、幼儿位置、长卷画桌面摆布。
七、说教学过程
（一）开始部分
1.播放幼儿熟悉的家乡歌曲《我家清水门前流》，幼儿边唱边进教室。
2.谈话：“家乡的变化”
师：“歌曲中唱的是什么地方？你们觉得我们的家乡美不美，美在什么地方？”
幼：“大大的广场”，“好多好多的树”“ 一排排楼房”……
（二）基本部分
1.播放课件“家乡的楼房”，幼儿欣赏。
2.重点引导幼儿观察楼房的特点。
3.出示绘画用具，让幼儿观察，吸引幼儿的注意力。
师：“这是什么，你们见过吗？”
幼：“玉米棒”
师：“玉米棒是用来干什么？”
幼：“烧火做饭”，“当接力棒玩游戏”……
师：“玉米棒在我们农村到处可见，小朋友刚才说到它的用处可多了，今天老师要用它来盖高高的楼房，你们想和老师一起盖楼房吗？”
幼：“想”……
4．老师讲解示范用玉米芯来压印楼房的方法。
5．幼儿自由地进行作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）
6．启发幼儿用不同大小的玉米芯、彩笔进行添画，丰富画面，充分发挥想象体现家乡的美。
（三）结束部分
1.欣赏作品，将幼儿长卷作品贴在墙壁上来欣赏。
师：“小朋友的楼房可真漂亮，我们让其他的小朋友也来看看我们家乡的楼房好吗？
2.带幼儿出教室结束。
八、说教学反思
1.合作作画让幼儿初次感受到了合作作画和大面积作画的兴趣，培养了幼儿的合作能力。
2.整个活动从孩子们的作画效果来看，已经掌握了用玉米芯压印作画的方法，楼房的错落有序、形式各异的特殊效果让我看到了孩子们丰富的创造力和想象力，让他们充分感受到了艺术的美。
3.选用幼儿身边常见的材料来变废为宝，大大激发了幼儿的作画兴趣，吸引了幼儿的注意力，从中教育幼儿热爱家乡的情感。