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中班维族舞蹈《摘果子》教案

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  • 发布时间:2014-06-19 20:37:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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阶段: 中班 名称:维族舞蹈《摘果子》
活动目标:
1、简单了解新疆舞的特点,懂得新疆人民的热情好客的风俗。
2、随音乐尝试点步、绕腕的舞蹈动作,表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
活动准备:
1、PPT舞蹈图片、录音机、音乐《青春舞曲》。
2、新疆帽若干、苹果树情景、果篮。
活动过程: 各环节价值分析:
一、看看、听听、说说
1、(出示新疆舞的PPT图片)他们在干什么呢?他们是哪个少数名族?他们的服饰是怎么样的?
2、听一听,这首新疆舞的音乐是怎么样的?
3、新疆舞蹈真好看,我们也来试一试! 引导幼儿观察和表达,初步了解新疆维吾尔族的风格特点;感受民族音乐是欢快、节奏感强的;在民族舞蹈图组的欣赏中,引导幼儿自由探索和初步的表现。
二、游戏:摘苹果
(一)角色导入、激发兴趣。新疆的人民热情好客,我们也来学做一个新疆小朋友吧。
(二)去果园
看,秋天到啦,果园里的苹果都熟啦!让我们排着队伍一起到果园里去看一看吧!
(三)摘苹果
1、“手腕转动”摘苹果。
2、“不同方位”的绕腕去摘苹果。
3、“完整并合拍”地摘苹果。 利用多媒体,我创设了果园的情景并以农民伯伯邀请我们去果园摘苹果导入,孩子们立刻都被吸引住了,激发了幼儿参与活动的积极性。
“摘苹果”是活动的重点,教师的教学策略也是循序渐进的。幼儿在具有游戏性、情景性的氛围中随音乐大胆表达和表现。
三、苹果丰收了
1、你们都摘了那么多苹果,看看我是怎么摘苹果的?(多媒体视频辅助)
2、让我们一起来摘苹果吧!
3、你想把又香又大的苹果送给谁? 视频中完整的示范提升了幼儿舞蹈表现的经验,引导幼儿学会观察和比较。同时,在模仿和创造中表现自己内心的情感。
活动后的分析:
利用多种信息技术,引导幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律,并用情景性的语言引导,帮助幼儿理解音乐,熟悉音乐节奏型。整个活动幼儿沉浸在游戏中,所以,我们游戏情境化的教学方式很成功的体现在这次的活动中。