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拉拉钩试讲教案

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  • 发布时间:2013-07-27 21:25:00
  • 发布者:吾爱
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四、教学程序
  教学分三个部分,第一部分导入有两个环节:1、听音乐做模仿动作(小鸭子)入教室,调动起幼儿的愉快情绪。教师:"来了一群可爱的小鸭子,小鸭子怎样叫啊?"出示节奏谱"哦,小鸭子是▏嘎 嘎 嘎 ▏嘎 -- ▏的叫,咱们一起来唱一唱。"自然过度到第二个环节发声练习,第一个练习曲"小鸭子"目的练习切分音。"你听滴答滴答这是谁在唱歌?""哦,原来是小钟在唱歌啊,它怎样唱的?"(出示节奏谱)第二个练习曲"我的小钟会唱歌"目的练习休止符,为学习演唱歌曲奠定基础。第二部分展开学唱歌曲,包含着四个环节。第一环节欣赏歌曲、情感体验:第一遍欣赏,出示图片让幼儿自己讨论"这两个小朋友怎么了?""哦,你是怎么看出来他们是生气了呢?""那么他们后来怎样了呢?和好了吗?下面老师就请小朋友来听一首歌曲,听完你就知道了。"然后教师边操作教具边范唱,引起幼儿倾听的欲望,给幼儿一个完整的印象。第二遍欣赏引导幼儿用动作表情表现出对歌曲情绪得体验。为难点的突破做好充分的铺垫。第二环节节奏朗诵歌词,首先请幼儿通过自己探索学习切分音和休止符的节奏。教师用形象的比喻引导幼儿学会切分音和休止符。然后在根据歌词内容运用语言节奏朗诵歌词。第三环节整体跟唱,分别采用集体无伴奏跟唱跟唱、根据歌曲情绪分前后两部分表演唱和分组表演唱的形式。第四环节运用简单动作表演唱,请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作,教师这时可以对幼儿进行个别指导,把生气和高兴的表情表现出来。"生气的时候你会怎样?我们都是好朋友怎样用动作表现?"然后再请几组动作表现好的幼儿进行示范性的表演。第三部分活动结束,讨论:"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?"进行团结友爱的教育"对了,小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事,也会有一些小矛盾。只要我们能互相谦让,和这两个小朋友一样很快就能和好,那我们一定会很愉快的,让我们都来做好朋友吧!"大家一起玩音乐游戏"找朋友",在欢快的气氛中结束本次活动。
在教学活动中我掌握好宏观调控,调整控制好教学节奏速度,合理分配好时间。在提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然,在实际的教学活动中,我设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的,还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整,这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制,努力体现"以幼儿发展为本"的教育理念。
  以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法,如有不当之处请评委老师给与批评指正,谢谢各位领导

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