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初中化学总复习应该注意的问题

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初中化学总复习时应该注意的问题

一、抓“基础点”在总复习时采用以“知识点”为线索,实施专题复习,贯彻“低起点,小步子,多活动,快反馈,勤鼓励,细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤:

1、确定各个单元的复习专题

2、精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练

3、编写专题复习后的检查验收题4、做好题组训练和检查验收题的讲评

二、抓“能力训练点”必须跳出“题海”,通过变式练习达到巩固双基,提高能力的目的。其中的五个层次是:

1、.此题怎么做?

2、为什么这样做?

3、怎样想到这样做?

4、.还有哪些方法能解此题?

5、改变一下条件或设问角度,此题还能变换什么形式?又能出现什么样的类型?是容易了还是更难了?这样通过对题型结构的分析消化有关的知识内容,通过解题规律的总结,实现知识点的系统化,学会解一类题的程序、方法和技巧。

三、抓学生的“疑难点”,建立错题“纠错本”四、必须进一步优化总复习课的复习模式和复习策略

1、化学基本概念的复习可采用“识记概念——组织问题——分析讨论——归纳小结——题组训练——反馈矫正——检查验收”的复习模式。

2、元素化合物知识的复习可采用 “抓知识的积累、抓知识的区别和联系、抓知识的应用”的复习模式;

3、化学计算的复习可采用“示范——实践”的课堂复习模式,注意题目的变式,注意进行一题多解和多题一解的训练;

4、化学实验的复习可采用“实验探究”式的复习模式,注意与元素化合物知识的联系,同时,要特别注意培养学生的实验探究能力。通过让学生大胆设计实验方案,并通过实验证明设计的合理性,从而优化出合理的实验方案,培养学生的创新意识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

四、必须强化总复习中课堂复习教学的主渠道作用,一定要把学生知识和技能形成的重要环节放在课堂上来完成。要特别注意增加师生互动的机会,提高学生的参与意识。要注意讲练结合,杜绝一张试卷一堂课,只讲不练或只练不讲的现象。加强课堂教学过程中的即时反馈,加强检查验收工作,做好检查验收后的反馈矫正工作。同时,要使学生存在的疑难问题在课堂上能有充足的时间来解决。

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