第十一单元 课题1 生活中常见的盐 教案

• 发布时间：2008-11-22 17:06:00
• 发布者：吾爱
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第三课时 复分解反应及发生条件的探究

创设情境

1.教师演示：碳酸钙与盐酸的反应。

2.提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？

学生活动

1.分组实验：按要求完成［实验11-1］、［实验11-2］，记录实验现象。

2.集体交流：汇报观察到的实验现象。

3.创新尝试：

仿照示例：①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

试着书写下列反应的化学方程式：

②碳酸钠与盐酸：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

③碳酸氢钠与盐酸：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑

④碳酸钠与氢氧化钙：Na₂CO₃+Ca(OH)₂ =2NaOH+CaCO₃↓

4.观察与思考（一）：

①观察：反应①②③有什么共同特点？

②讨论：由此你发现了什么？

③归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。

④举例：填写下表

5.观察与思考（二）：

①观察：第④个反应有什么特点？

②讨论：由此，你又有哪些新发现？

③归纳：复分解反应的概念、一般形式与特点。

6.回忆与反思：根据你具有的酸、碱、盐知识，列举几个酸与碱、盐与盐反应的化学方程式，观察判断它们是否属于复分解反应？为什么？

7.讨论与归纳：

①讨论：你所做实验中的复分解反应与你所列举的反应，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？

②归纳：复分解反应发生的条件。

问题拓展

根据复分解反应发生的条件，如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质：

①你将用什么方法除去？

②原理是什么？

③怎样操作？

④写出相关的化学反应方程式。

学生活动

1.分组讨论（教师深入小组了解讨论情况，倾听意见，发现问题与典型）

2.交流讨论情况（教师根据讨论情况、发现的问题与典型，进行评价，引导学生进行归纳整理）

自我反思

1.小结本节课所学习的知识，同桌、同学之间相互交流，查漏补缺。

2.本节课的学习中，你又有哪些新发现？你对自己在课堂学习中的表现，是满意？是基本满意？还是不满意呢？

教师小结（重点在于评价、知识归纳、给予学习方法）

课后活动

1.作业：P76 1、3。

2.归纳整理本课题的知识要点。

相关链接

1.阅读资料（相关网址）：

①http://www.wodutom.com/ywp668/jkhx5-01.htm 食盐与健康

②http://www.chihaola.com/info/detail.asp?id=3720 食盐鲜为人知的医药功能

③http://www.yanzheng.com/shownews.asp?newsid=888 食盐与亚硝酸钠的区别是什么？

④http://www.jdgrp.com/yyzl/dyjyt.html 碘盐及其用途

⑤http://www.wodutom.com/ywp668/jkhx5-02.htm 小苏打与健康

⑥http://news.enorth.com.cn/system/2000/12/25/000048262.shtml 亚硝酸钠当食盐 内蒙古临河29人中毒

⑦http://www.pep.com.cn/czhx/index.htm 人教网-初中化学

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