鄂教版四年级科技教案 写封密信给好友

《写封密信给好友》教案
一、 教学内容：
鄂教版教材四年级科技上册第九课《写封密信给好友》。
二、 教学目标；
1、 知识目标：教会学生写密信的方法。
2、 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和语言表达能力等。
3、 情感目标：教育学生要守信，尊重他人的隐私权；体验科技活动中与人合作和探索学习的乐趣。
三、 教学重难点：
1、 让学生学会写密信。
2、 让学生通过探究知道哪些物质和方法可以写出密信。
四、 教学准备：
白纸、橘子汁、蜡烛、火柴、水、水槽、玻璃板、硬铅笔、水彩和墨水。
五、 教学过程：
1、 创设情境，引新设疑
提问：这是什么？你发现了什么？(手执两张白纸)
教师故意将两张纸掉入水中，面带惊讶！
师：谁愿意来观察？
师：这是为什么呢？小组内交流各自的看法，教师巡视。
师：谁来说一说自己的想法。
师：那就让我们一起去揭开它的神秘面纱。
（揭示课题：写封密信给好友）
师：请小组长和组员一起活动，用纸、水槽、硬笔试一试，怎样写迷信。
学生活动。
师：请小组长汇报活动结果，并说一说你们的发现。
学生汇报。
师：大家都说得很好！我们知道当纸浸在水里，纸上被划过的地方受潮反光，就能看到原来写的字。
2、 合作探究，体验发现
师：写密信的方法很多，现在我们就用橘子汁来写信。请小组长分工。
学生活动，师巡视。
师：你有什么发现？
学生回答。
师：我们怎样才能读到密信的内容呢？请各小组讨论。
小组讨论，教师巡视、倾听、并与之交流、适时启发。
师：试一试，用火焰烤一烤，点蜡烛时要注意安全。
学生活动，教师巡视。
师：有什么发现？为什么会这样呢？
学生回答。
师：是因为橘子汁能与纸发生反应，生成一种透明薄膜状的物质，它的着火点很低，用火烤时，写字的地方就先被烤焦，显出深褐色的字迹来。
过渡语：我们上一个实验用到了蜡烛，你还知道它有什么用？
学生回答。
师：我们还可以用它来写密信，将白蜡烛的一端削尖，然后在纸上写字或画画。各小组活动开始。
学生活动。
师：你有什么发现？
学生回答。
师：怎样才能使你的密信让你的好友看见？
学生回答。
师：蜡烛与水不能相融，有排水性，利用这一特点试一试各小组活动。教师巡视。
学生汇报。
师：你还有什么保密的方法吗？
学生回答。
3、 小结收获、渗透联系
师：通过本节课的学习，你知道了什么？
学生回答：
师：假如你的好友给你写了一封密信，告诉你他的小秘密，你要怎样做？
学生回答。
师：你们一定会保密我相信大家能守信。通过这次活动希望大家能够尊重他人的隐私权，让我们生活的越来越快乐！