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苏教版小学科学法制渗透教案

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  • 发布时间:2012-10-09 11:22:00
  • 发布者:吾爱
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4、日益减少的矿物资源
一、教学目标:
过程与方法:
1、能够调查和了解岩石和矿物与我们生活的关系。
2、能够查阅新型能源的有关资料。
科学知识:
1、知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响。
2、理解保护岩石和矿物的重要性。
情感、态度与价值观:
1、意识到人类在发展的同时,也破坏了环境,消耗了资源,我们应该保护好陆地物质,开发新资源。
二、教学准备:
教师准备:玻璃珠、硬币等代表各种矿物的小物件,岩石、矿物形成和开发的有关资料。
学生准备:收集有关岩石、矿物和人类关系的资料。
三、教学过程:
活动一:游戏引入
1、找宝活动。(师事先在教室的各个角落藏匿代表矿物的玻璃珠和硬币等小物件,有的容易找,有的难找。) 教师讲述:今天,我们进行一个找宝藏的游戏,比一比谁找到的宝藏多。
2、学生找宝藏。
3、游戏结束,学生交流找宝活动过程中的感受和体会。
4、教师讲述:我们的矿物资源就像这些小物件一样是十分有限的,越找就越少,越找就越难找,最后甚至到找不到,所以我们说矿物资源是会随着人类的开发日益减少的。(出示课题——日益减少的矿物资源)
活动二:汇报、交流有关矿物资源资料
1、学生小组内介绍所收集到的有关矿物资源的资料。
2、学生全班汇报交流情况。
3、教师对学生所介绍的知识的不足之处进行补充,介绍新能源。
活动三:拓展活动
1、学生说一说自己的学习体会;
2、布置课后活动:
(1)利用各种形式表达自己的学习体会、收获。
(2)收集有关保护矿物资源的法律、法规。
(3)“我们能为保护矿物资源做些什么?”活动方案设计一份小报 。
四、反馈与体会:
本课通过找宝藏活动来认识矿物资源的日益减少,通过搜集有关资料来了解矿物资源,让学生能够体会、认识到矿物资源是有限的,人类在发展的同时,也破坏了环境,消耗了资源,一切不合理或是浪费地使用,都会造成不可弥补的损失,要学会保护资源,开发新源。并通过课后活动收集有关保护矿物资源的法律、法规,在科学课中渗透法制教育。为保护矿物资源做些力所能及的事。
 

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