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鄂教版四年级科技说课 写封密信给好友说课稿

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写封密信给好友说课稿
《写封密信给好友》是鄂教版教材四年级上册第九课,本课的重难点是教给学生写密信的方法,并让学生知道,密信与普通的信之间的区别在于保密,怎样才能保密是密信的关键所在。通过三个活动来告诉学生写密信的方法。第一个活动是用橘子汁写信,第二个活动是用硬笔写信,第三个活动是用蜡烛写信。在活动中,激发学生的兴趣,体验学习的乐趣;解决本课的重难点。
新理念下的科技教育注重学生科学素养的培养,与实际生活的紧密联系,需要学生通过观察、思考、活动、交流等形式,有思维成分的活动解决问题。学生解决问题需要经历一个过程,在这个过程中,需要老师帮助学生组织起有序的活动、鼓励学生积极地参加活动,主动地进行探索。
四年级学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。在本课的教学中要牢牢抓住“有趣、好玩、新奇”,从而让学生的主体能动性更好的释放,培养学生与人合作的能力、动手能力、创新能力。教育学生要守信、尊重他人的隐私权。
本课采用探究式学习,让学生充分观察、实际操作、交流、得出结论,经历探究——体验——得出结论的过程。
第一环节探究。我将活动进行调整把课本中的第二个活动用来导入新课。出示两张一样的白纸,让学生观察,交流发现。故意将纸掉入水中,让学生观察两张纸的变化。为什么会有字呢?让学生主动去探究。
第二环节体验。让学生动手实际操作,小组互相协作、互相交流,同时让学生对密信有进一步的感受,提高学生的动手能力。
第三环节得出结论。学生可以大胆假设结论,通过活动说出心中所想,整理信息,得出科学的结论。培养学生用科学的眼光去观察,用科学的头脑去思考。
 

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