家乡古建筑教案

湘版小学美术教材五年级上册　　
<<家乡古建筑>>教学设计(第一课时）　　
教学目的：了解中国古建筑的大致范围、常见内型、一般特征和有关历史典故。　　
掌握线描画古建筑的基本方法，表现建筑物的黑白灰体积感。　　
增强对祖国对家乡的建筑的热爱之情。　　
教学重点：线描画古建筑的方法。　　
教学难点：线描表现出建筑的特点。　　
教学设计：通过观察描绘家乡古建筑，培养学生的观察力，提高造型表现能力，培养观察生活热爱生活的情感。　　
教学过程：　　
一、导入新课　　
出示望江楼图片，这是什么地方？板书课题。　　
二、引导欣赏　　
1、课件出示很多全国各地的建筑图片让学生欣赏。　　
2、向学生介绍中国古建筑的样式和基本特点。主要有宫殿、庙坛、佛塔、民居和园林 建筑等。基本特点：巧妙科学的框架式木结构体系，庭院式的组群布局、富有装饰性的屋顶和色彩运用。　　
3、具体介绍：古建筑亭子、屋脊、翘檐、斗拱、梁柱等。　　
三、方法探究　　
1、由欣赏了解转入画古建筑小亭子。　　
2、什么是透视现象？　　
画出近大远小，景物的空间感立体感，还要把景物进行概括提炼取舍，讲究画面的 构图。　　
3、出示习作请学生欣赏，分析特点。　　
4、大都画出古建筑的一部分，一墙、一角、一门、一窗、主体突出，舍去了一些不美的细节。局部的结构明确，透视现象明显，具有较强立体感，对重要特征门窗檐顶斗拱刻画细致，画面构图饱满合适。　　
三、教师示范　　
1、观察琢磨。　　
2、取景构图。　　
3、大体构图。　　
4、刻画细节。注意透视特征，描画细节。　　
四、学生练习　　
教师辅导，鼓励学生大胆下笔，线条连贯,具有个性，富有美感。边画边选择优秀作业进行展示。　　
五、作业展示　　
构图、线条、外形、比例、空间感、细节等方面评价。　　

<<家乡古建筑>>教学设计(第二课时)　　
教学目的：进一步掌握古建筑的线描表现方法，培养学生观察力，提高造型能力。　　
教学重点：线画古建筑的方法。　　
教学难点：古建筑结构的把握。　　
教学设计：通过描画古建筑，培养学生耐心细致的习惯和细心观察，大胆落笔的绘画方法,提高学生造型能力。　　
教学过程：　　
一、导入新课　　
同学们在家长陪同下对家乡古建筑进行了观察，做了笔记，拍了照，表现不错,了解到古建筑有各种各样的风格样式,不同的年代，具有一些共同的特点，你能说说吗？　　
教师小结：砖瓦木石结构、庭院式、干栏式、碉堡、洞穴式等等。　　
1、造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。　　
2、结构科学，斗拱、梁柱、不用钉子、稳固。　　
3、极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。　　
课件播放图片，对证以上内容后小结。　　
二、引导分析　　
1、 教师讲授：要画好古建筑，先要对其进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单、易于理解，如亭阁的屋顶，有看似复杂的飞檐呈流线却是三角形和梯形。其实它的很多其他各部分均可看作大小不同的三角形矩形的组合，大家看是不是这样？　　
2、学生观察后体会。可以用手比画，眯眼看看。　　
三、深入了解　　
1、在古建筑中的飞檐怎样翘起的？斗拱如何构造的？梁柱是怎样连接的？　　
2、学生回答后教师小结：　　
木、瓦、石结合，木料挖、凿卯，穿插连接、巧妙支撑、只用竹钉。　　
3、在阳光下观看时，建筑物顶、墙面、里外会有什么不同的感觉？　　
光亮面----白，暗面----黑，半明半暗-----灰。　　
四、教师演示　　
1、教师讲授线画写生步骤、要求：　　
构图定位、从屋顶处下笔、线条流畅肯定、画出细部，看不清的地方想象完成。　　
2、指点实物图片，教师边画边讲。　　
五、学生练习　　
根据古建筑的照片让学生用线条描画。　　
六、评价小结　　
从构图、比例、结构、线条流畅性、立体感、空间感来评。