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辽海版五年级美术下册 高大松树教案

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  • 发布时间:2016-02-27 14:22:00
  • 发布者:吾爱
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 学科
美术 年级
五年级
课型
综合课 课时
一课时
课题
高大松树 教学准备 绘图纸、挂图、多媒体课件
教学
目标 1、知识目标:认识和欣赏纯粹的线条美,认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。

2、技能目标:学习用铅笔淡彩的不同表现方法,体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质,以及给人的不同感受。

3、情感目标:学习用各式各样的线来描绘质感的方法。
重点 体会树叶、树干给人们的不同感受,用线的不同排列方法,通过描绘树的外形、结构,表现树的质感。
难点 从上节课对“线”的深入讨论的基础上,正式转入实践阶段,首先,我们尝试用铅笔淡彩描绘几棵松树,树的姿态、种类、树干、叶子、树皮,多种多样,变化万千。
学情
分析 了解家乡特色树之一松树,并借助松树四季常青的特征所体现的不畏严寒、坚忍不拔的精神,对学生进行思想教育,培养学生热爱家乡,热爱自然爱绿色植物的情感。

教学设计 教学附案
教学过程 :
〈一〉启发观察:
1、 复习上节课的知识:
提问:1、上节课我们学习了什么树、 在我们家乡还有什么树
2、 板书课题《高大的松树》
3、 多媒体演示。
A、 今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱松树。 讲解松树的特征,即这些树给你带来什么样的感受?
(1)迎客松——像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻,动作好像是时装模特,优美地站在那里。
(2)千年古松树——枝繁叶茂,树干粗壮、干燥,给人以苍老的感觉。教育学生热爱大自然,珍惜我们的生存空间。
请学生汇报自己预先去公园观察,或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“松树”的资料,从而补充老师所讲的类型。
B、多媒体演示一幅完整的作品的步骤。 C、展示挂图,用铅笔淡彩的作品。 〈二自主学习〉:
作业 要求: 1、画一棵或几棵松树 2、以线为主、单色绘制。 〈三〉想象创新: 学生活动:自主作画
教师活动:引导学生独立创作并参与到学生的绘画活动中去。
A、你是怎样感受这棵树的?就考虑一下选择直线、曲线、折线还是交叉线中哪种形式能与自己感觉相近,然后大胆地画,不要犹豫。
B、先将树干画出,再将树冠外形画出来,然后根据感觉进行线的不同排列,排列时先从大处着手,有时间再补充细节。
C、涂色时要薄
六、小结: 通过学习画松树,要了解松树的结构和绘画方法。并学习松树的品格。
板书
设计
高大松树
教学
反思

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