水墨画风景教学反思

《水墨画风景》教学反思
《水墨画风景》是湖南版小学五年级美术上册第十课教学内容。要求学生了解、掌握树木山石的画法，能够用水墨画简单的山水画小品。本课题为“水墨画风景”，而不是“水墨画山水”意在放宽表现手法的约束。利用传统山水画的表现方式，使学生掌握树木山石的基本画法。为了培养学生学习水墨画的兴趣，使学生较快地掌握水墨画基本画法，我深钻教材，精心设计教案，整合多种资源，制作白板课件，利用学校美术画室这些有利的条件开展教学，取到了较好的效果：
1、注重利用教师自身美术成果来激励学生，培养学生的学习兴趣；
我本人为陕西书画艺术研究院研究员，擅长中国画，尤其喜爱画山水风景，其作品入展汉中市第三届中小学艺术节，并发表在《汉中教育》刊物上，《西乡文艺》刊物有专页刊登。课堂上通过展示自己作品，激发学生学习中国画的兴趣。
2、重视利用已有学生活动剪影、美术成果来激发学生学习水墨画的兴趣；
因为本人身兼西乡县青少年校外活动中心外聘国画教师，周末、假期一直对中小学生进行国画辅导，2014年所辅导的两名学生参加陕西省第十二届《春芽杯》中小学生艺术比赛获得二等奖和优秀奖，我将活动中心学生活动场面图片展示给同学们，进一步激发学生们学习国画激情。
3、教师现场示范，教学直观形象，学生领悟水墨画技巧快；
教师通过现场讲授，使学生了解、掌握画树干的基本方法，再采用椭圆、三角、点的方法画出树叶。利用黑、白、灰对比，画出石头。从而画山水画的基本方法。
4、手把手地指导，解决了学生作画的困难；
对于学习有困难的学生，我采用手把手进行指导，使学生克服胆怯心理，大胆练习，掌握画法。
5、白板课件运用熟练，激发了学生学习兴趣，恰当地辅助了课堂教学。
存在的不足:
教师的语言还不够精炼，未能体现出学生主动学习、合作学习的气氛。学生学习显得被动。