小学儿童画校本教案

• 发布时间：2013-03-06 14:13:00
• 发布者：吾爱
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活动目的：
1、通过本课的学习，激发学生的艺术情感。
2、初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。
3、提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。
活动过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、导入并讲授新课：
1、找同学起来背学过的古诗。
2、找同学解释上一位同学背的诗的大意。
3、教师补充同学解释不足的地方。并写出诗中所描述的景物：花，小路，蝴蝶，黄莺。还可能有的景物：树，房子，诗人，篱笆等。并总结：古诗是我国古代文化传统历史宝库中的瑰宝，诗人们往往用短短的几句诗就给我们描述了一幅美丽的画面。如果让你画下来，你会怎样画呢？
4、让同学们思考一下根据自己对诗的理解如何构图。
5、找三位同学到黑板上画画自己的大体构图。底下同学从一数到十，讲台上的同学必须画完。
6、让同学讲解自己画的构图，请在座同学评一评：谁画得最好，然后每位画构图的同学奖以不同的分数。
7、谁能再上来画一画自己的构思？
8、教师总结：因为每人对诗的理解不同，表达方式也各有不同。你可以从多个角度来表现这首诗。
9、欣赏范作：
《寻隐者不遇》，《春夜喜雨》，《小池》，《宿建德江》等。
讲解如何在画面上配诗：诗的位置、书写方向、格式等。
三、布置作业：根据你学过的古诗，选取一首画一画诗的大意。
要求：1）先读懂诗意。2）构思。3）绘画。
四、小结
1、展示作业。
2、师点评，总结。

十　我的生日

　　活动目标：
　　1、学习用记忆的形式表现生日场面（情景）。
　　2、培养学生的记忆、想象能力。
　　3、锻炼学生组织画面的能力。
　　活动过程：
　　一、导入。
　　播放《祝你生日快乐》歌曲，问：大家知道这首歌的名字是什么？我们每个人每年都要过生日，每过一个生日就意味着我们又长大了一岁，同时我们在欢庆生日的时候也要想到：为了我们的诞生、成长，母亲付出了很多很多。所以，我们在过生日的时候不能只想着自己快乐，还要多想想母亲的辛苦。
　　问：你的生日是怎样度过的？都有谁和你一起过生日？什么地方？
　　二、欣赏：
　　分析同学的作品：
　　1）过生日的场面（景）。
　　2）人物活动动态。
　　三、探讨绘画步骤：
　　1）构思
　　2）先画人物后画背景，也可以先画背景后画人物（提倡用彩笔直接画）
　　3）上色。
　　4）调整完成。
　　四、学生作画，教师辅导。
　　五、小结：
　　评价作品。
十一　小精灵的王国
＿＿蔬果想象

　　活动目标：
　　1、观察和了解各种蔬果的造型的色彩。
　　2、培养学生的想象能力，设计故事情节。
　　活动过程：
　　一、讨论：
　　你能说出平时吃的蔬菜和水果吗？西红柿、大白菜、青椒、苹果、西瓜、……这些蔬果外形有哪些特点和漂亮的颜色呢？
　　二、启发想象：
　　现在让我们来变魔术，让这些蔬果变成小精灵，有眼睛、嘴巴、手、脚……而且会哈哈大笑，会生气，跟小朋友一样。它们生活在自己的王国里，比如，，西瓜国王爱漂亮的苹果皇后呀。总之，小朋友可以充分的挥自己的想象，画一张蔬果小精灵王国的故事。
　　三、学生作画，教师辅导。
　　加强画面的丰富性：当画面的主角画完后，小朋友可以在画面其它社会化服务体系空余的地方添加各种小精灵和背景，使画面更加丰富，还可以用各种鲜艳的颜色让画面漂亮起来，使蔬果王国里的故事更有趣味。
　　四、小结。
1、展示作业。
2、师点评，总结。

十二　夏天什么样

　　活动目标：
　　培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对夏天的印象与同伴交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。
　　活动过程：
　　一、启发谈话：
　　哪个同学来夸夸夏天呢？
　　采用多种形式：儿歌、诗歌、图片、录像等。（学生展示活动前收集的关于夏天的资料。）
　　二、作品欣赏：
　　夏天的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……（出示作品学生欣赏，感受别人在表现夏天时采用的方法。）让我们也试着画画夏天的样子吧！
　　三、交流想法：
　　说说自己准备怎么表现夏天的印象。
　　四、学生创作，教师辅导。
　　选择自己喜欢的绘画工具来画“夏天什么样”。
　　五、作业评价：
　　1、展示作业。小组内先自评，再互评。
2、师点评，总结。

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