资料阅览美术五年级美术

便笺盒的设计教案

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  • 发布时间:2012-09-01 21:23:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:便笺盒的设计
  •   公告:

    

课题 便笺盒的设计 课型 设计应用 课时 2
三维目标
重点★
难点△ 纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型,经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用,具备新的使用价值。通过便笺盒的设计,提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。通过本课学习提高物以致用、审美、创新的能力,引导学生关注生活中的设计,给生活带来便利,给自己和同学带来成功的喜悦。★纸盒的加工、组合,与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。△作品的实用、美观、新颖、牢固。
教 具 有关多媒体课件 学 具 各种形状的盒子、彩纸、剪刀、胶棒等。
教 学 过 程 设 计 意 图

第一课时
一、组织教学:
检查学生工具,稳定学生情绪。

二、导入
展示一组纸盒材料
让学生说一说这些包装盒的区别(外观、形状、色彩、用途等)。
(教师从各个角度,出示生活中常见的包装盒,让学生耳目一新,唤起回忆。)

二、讲授新课
1、让学生说说自己喜欢的便笺盒作品(说出喜欢的理由)
(从自己的学习中用到便笺盒,带来的好处分析。)
小组分析
研究书中的10余件便笺盒作品,并分别介绍喜欢的理由。
 


激发学生的学习兴趣。

学习正确的观察方法,培养学生观察与分析能力。

教 学 过 程 设 计 意 图

2、.提问:便笺盒有哪些用途?放在何处?应有哪些设置?
(学生针对自己的实际经验,进行阐述。)
3、布置小组确定制作的材料,结合用途进行设计。
三、布置作业
1.用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料,制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。
2.要求:实用、新颖、美观、耐用。
3.按照小组分工,合作完成便笺盒雏形的制作。
4.教师巡视辅导。
四、艺术实践
1.分析思考:怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒?
(小组讨论:可以单独用一个纸盒做,也可以用多个纸盒组合。)
2.小组选出1—2件作品介绍制作经验。
3.给同学的设计制作提供一些建议。
4.你在制作中遇到了哪些困难?(师生共同解决)
5.加工、装饰:用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰,使之更新颖、美观、实用。(教师指导学生完成作业)
五、欣赏评价
1.展示学生作业:小组内展示,并介绍自己的作品。
2.评价:你认为谁的设计最好?如果让你来评价的话,你看重便笺盒的造型美观,还是看重实用功能?说一说理由。
六、小结

拓宽学生视野。

学习分析的方法。
 


培养学生欣赏能力。

教 学 过 程 设 计 意 图

第二课时
一、组织教学:
检查学生工具,稳定学生情绪。
二、复习回顾
1. 组织学生介绍各自的纸盒。(如:食品方面的纸盒、化装品方面的纸盒等)
2.提问:在平时你们是如何处理这些纸盒的?
3.出示作业,说明自己对纸盒的处理。
三、学生作业,教师巡回指导
四、评价
同学之间互相欣赏,分别介绍遇到的问题及解决方法,提出不足及修改建议。
五、课堂总结
教育学生要有一双善于发现美的眼睛,寻找身边的一些废弃材料;具有一颗创造的心,把它们变成可以美化我们生活的东西。


培养学生的合作学习能力及评价能力。


板书设计
 


课后
反思

本类更新

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